发展(第六章).pptVIP

Copyright 2002 Allyn Bacon * 第五节 前幼儿期情绪与社 会性发展 Copyright 2002 Allyn Bacon * 儿童的情绪和情感体验不仅与他的生理需要是否得到满足有关，而且开始与一定的心理需求相联系。 当完成任务或受到成人赞扬时，他会感到自豪和满意；任务失败或受到责骂则会感到沮丧或烦恼；社会性的道德评价越来越影响儿童的情感体验，当儿童违背道德规范而受到责罚时，他可能会体验到羞耻感。前幼儿期是儿童情绪和情感发展的重要时期，人类的各种重要的社会性情感在这个时期都已经出现了萌芽。 前幼儿期儿童的情绪和情感开始受到成人语言的调控，儿童也试图用自己的语言来控制自己的情绪和情感。 例如，打针时，他会一边含着泪一边学着成人的话说“勇敢，不哭”。但这时期儿童的情绪和情感体验都还不深刻，易变化，很不稳定。例如，如果强行将玩具从儿童手中拿走，他马上会放声大哭，而一将玩具还给他，他就会破涕为笑。 一、儿童情绪、情感的发展 （一）前幼儿期儿童的情绪和情感更为分化。 Copyright 2002 Allyn Bacon * 儿童对父母亲或祖父母的依恋却始终是强烈的。通过这种积极的依恋关系，儿童从依恋对象那里获得