辽宁省凌海市石山初级中学九年级语文上册 9《故乡》同步练习 （新版）新人教版.docVIP

9.故乡 9.故乡 一、积累运用 1.给下列加点的字注音。 （1）黛色（ ） （2）寓所（ ） （3）嗤笑（ ） （4）獾猪（ ） （5）愕然（ ） （6）惘然（ ） （7）阴晦（ ） （8）瑟索（ ） 2.辨析近义词，选择恰当的词语填到横线上。 （1）从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个__________（萧条 萧索 萧疏）的荒村，没有一些活气。 （2）我的母亲很高兴，但也__________（隐 瞒 藏）着许多凄凉的神情…… （3）他站住了，脸上现出了欢喜和__________（凄惨 凄楚 凄凉）。[ （4）我接着便有许多话，想要连珠一般__________（涌 流 淌 说）出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，…… 3.下边两个句子，你认为哪一种说法更好，并说说你的理由。 ①“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。 ②“阿呀阿呀，真是一毫不肯放松，便愈有钱，愈有钱，便愈是一毫不肯放松……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。 我认为______句好，因为：___________________________________________ 二、阅读鉴赏 （一）课内语段阅读 请同学们阅读“我躺着，听船底潺潺的水声”到文末一段文字，回答下面问题。 4.结合全文，分析“我想：我竟与闰土隔绝到这地步了”一句加点词语“这地步”所指的内容是什么?这个词饱含着作者怎样的感情？ 答： 5.找出这段文字中的景物描写，并说说它的作用。 答： 6.选文中与“母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了”一句相照应的句子是__________________________。“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”属于__________描写，其作用是______________________________。 答： 7.“他们应该有新的生活”一句中“新的生活”具体指什么样的生活? 答： （二）课外拓展阅读 害怕回乡（节选） 故乡，是生命的根，在抚摸生命之树的根须时，如果没有结出丰厚的果实来回报，那么你可曾以自己树冠的绿阴，给故乡人送来一丝一缕的清凉？ 你会想到自己没有做官，不是荣归故里，你不很富有，不是衣锦还乡。你也不是明星，不为故乡增色。也许，这并不重要，故乡无意苛求于你。只是你对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。 想到此，你会明白前人为什么会有“近乡情更怯”的感喟了。 你会感喟自己是一只小鸟，在山外的天地里飞了一圈。感喟自己是一条鱼，在人生的江河里漫游了一回。如今日暮乡关，想到故乡厚实的土地，能歇你坎坷多愁的奔波，能抚慰你疲惫至极的心灵。于是你回乡，因为你是从这里赤条条的来到世上，也是从这里背起行囊，怀着故乡的期待，开始世路风尘的跋涉。而今疲游知还，鸟归林，鱼归渊，回到了生命的源头，你不得不回望一下自己的漫漫长途，也不得不反躬自问：你留在山外世界的行踪、足踪是否歪斜？你是否行所当行，止所当止？你所食的一饭一粥，是否取之有理有节？而对依旧贫瘠的土地，你是否无愧于心，无愧于乡呢？ 所以回乡，不只是回到往昔，回到记忆，而是回到生活的始发站，去审读自己的生命行程。 回家也许你会生出丝丝愧疚，但会因亲情的抚慰而释然。 回乡，面对养育你的土地，你想到故乡的厚恩，未有寸功的回报，你会怵然而惊。 所以，我害怕回乡。 8.文中画线句子的含意是什么？ 答： 9.体会第5段中加点词“审读”的语境义，从上一段中找出一个与它意义相近的词语。 答： 10.文章结尾，作者说：“我害怕回乡。”请细读短文，概括原因。 答： 三、（2004年沈阳市）中考试题追踪 11.选出下列对中年闰土的形象理解正确的一项 A.闰土受到多重压迫，生活艰辛，但满怀希望，充满活力。 B.苦难的生活改变了闰土的外表，并没有改变他的内心世界。 C.闰土遵守社会的礼法，并以此处理与“我”的关系。 D.闰土见“我”时虽然没有很多的言语，但儿时的记忆不会忘却，两个人的心灵又融合一处。 答： 12.人们都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？ 答： 13.“我”对现实的故乡产生了深深的困惑，根据你的理解，写出困惑体现在哪些方面？（写出两个即可。） 答： 四、创新写作 14.鲁迅先生笔下的“故乡”二十年来日趋破产、贫困，你的故乡这些年来有变化吗?不妨作一次社会调查，把你了解的情况写成一篇题为“故乡”的文章。 答： 参考答案 一、1、略2、（1）萧索 （2）藏 （3）凄凉 （4）涌3、① 杨二嫂认为我在外发了，听说我搬家，要拿走我的木器，被我拒