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通識教育科 教案設計 單元二：今日香港 主題2：法治和社會政治參與 探討問題： 法治精神如何保障香港居民的權利和推動他們履行義務？（建議教節﹕5教節） 2. 探討問題說明: 法治精神與權利和義務 法治精神與守法的關係，例如守法是否等同於尊重和維護法治精神 法治精神在保障權利和推動義務的履行方面的功能和限制，例如保障少數人的權利；制約專斷的權力；推動社會公義；維護自由、公開和穩定的社會；不同利益的動態平衡 3. 教學目標： 認識立法會議員的權利與義務 理解行為出位的議員背後動機 探討不守法(規)是否等於不維護法治精神 4. 教學規劃 引言 本課題讓學生探討新高中通識科課程指引單元二主題2的其中一個議題：守法是否等同於尊重和維護法治精神。自去年特首發表施政報告開始，社民連 (社會民主連線) 議員一再採用一般人視為不守法(規)的方式表達意見，如向特首「掟蕉」，抗議政府漠視老年人的生計；在財政預算發佈會上，這些議員又企圖奪取財政司的財政預算案講稿，打擾會議進行，表示對財政預算案的不滿。他們這些表達意見的方法，是藐視法治精神，還是彰顯現時法制不公的正義行為？這個具爭議性的議題，很值得與同學討論。 在探索過程中，同學會認識到立法會議員的權利與義務，了解社民連兩位主要領導人的政治背景，藉此探討他們的不守法/規行為與一般破壞法紀的行為是否有分別。