学校传染病的预防控制与管理_培训课件.ppt

（二）传染病流行时的措施 5、早治疗：对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应根据不同类型传染病，及时将病人送定点医院隔离治疗或在家隔离治疗，同时在当地疾病预防控制中心的指导下，对病人所在场所进行终末消毒。发生大面积疫情时，可对与病人接触的其他人员进行预防性投药，对所在场所定期消毒。 同时要积极配合卫生部门做好疾病监测、疾病流行因素的调查及疫情控制等方面的工作。在监测方面，要向卫生部门提供本学校的人口资料、发病资料；通过晨检等各项措施，及时发现和报告疑似病例，做好疫情登记等工作。在卫生部门进行疾病流行因素调查时，向卫生部门反应各种可疑线索，提供卫生部门需要的各种资料，协助采集各种可疑样品。 （三）疫情控制要做好几方面的工作 1、 协助对病人的隔离治疗，对密切接触者的隔离或医学观察，根据需要提供名单或提供场所； 2、 在卫生部门的指导下，做好消毒、杀虫和灭鼠等工作； 3、 协助在易感人群中开展应急预防接种； 4、 开展应急的健康教育，要告诉学生该病的传染来源、传播途径、早期症状、预防措施等，同时要注意消除学生和家长的恐惧心理。 五、学校常见传染病的防治 1、呼吸道传染病 呼吸道传染病流行期间要注意室内通风，并喷洒来苏尔或熏蒸食醋进行消毒；儿童避免到病童家，少去人群聚集的场所，学校要暂停各种聚会，必要外出时应戴口罩；必要时可在中、小学进行药物预防；在疾病流行期间，不管有无传染到疾病，可坚持早晚用温盐水嗽口或用3%硼酸水嗽口，这样可减少口腔中病原的存留；对厕所或浴室可用3%的漂白粉进行喷洒或擦拭，消毒一小时；手的消毒可用过氧乙酸浸泡。 五、学校常见传染病的防治 2、肠道传染病 肠道传染病的预防控制重点抓两条，一是严格隔离病人至粪检连续2次阴性，二是做好对疫点的随时和终末消毒，包括病人的排泄物、呕吐物及环境等。 具体做法上，除了做好监测外，要认真开展以三管一灭（管水、管粪、管饮食、灭蝇）为中心内容的群众卫生运动。管水主要是水源的保护和教育学生不要喝生水，管粪主要是粪便的无害化处理，管饮食是要切实加强学校食堂卫生和学生集体用餐卫生的管理。 谢 谢！ 学校传染病的预防控制与管理 岳西县疾病预防控制中心 夏年平 2015年6月6日  2011年全国共报告法定传染病发病6320099例，死亡15802人，报告发病率为471.33/10万，死亡率为1.18/10万。 其中报告甲类传染病发病25例，死亡1人。 乙类传染病共报告发病3237533例，死亡15263人，报告发病数居前五位的病种依次为病毒性肝炎、肺结核、梅毒、细菌性和阿米巴性痢疾、淋病，占乙类传染病报告发病总数的94.41%，报告死亡数居前五位的病种依次为艾滋病、肺结核、狂犬病、病毒性肝炎和流行性出血热，占乙类传染病报告死亡总数的97.56%。 同期，丙类传染病共报告发病3082541例，死亡538人。报告发病数居前五位的病种依次为手足口病、其它感染性腹泻病、流行性腮腺炎、流行性感冒和风疹。报告死亡数居前三位的病种依次为手足口病、其它感染性腹泻病和流行性感冒。 一、传染病的流行形势 二、传染病防治的基本知识 （一）什么是传染病 指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。 人---人 流感、病毒性肝炎 人---动物 禽流感、狂犬病 （二）传染病的特点 1、由病原体（细菌、病毒、立克次体、支原体、衣原体、螺旋体、霉菌和寄生虫）进入人体繁殖或产生毒素所致。 2、有传染性。 3、流行性、地方性、季节性。 4、免疫性。 （三）传染病传播的三个基本条件 1、传染源：病人、携带者、受感染的动物和昆虫。 2、传播途径：病原体离开传染源后，传染给其他易感者所经过的途径。例如：空气飞沫、血液、消化道。 3、易感人群：即对某种传染病缺乏特异性免疫力的人。例如：未接种过麻疹疫苗、也未感染过麻疹的儿童。 （四）影响流行过程的因素 （1）自然因素： 1、气候：冬春季寒冷干燥、门窗紧闭 2、地理因素：媒介昆虫和宿主动物的特异性栖息习性 (2)社会因素 ： 1、抗生素和杀虫剂的滥用 2、城市化和人口爆炸 3、战争、动乱、难民潮和饥荒 4、全球旅游业的急剧发展 5、环境污染和破坏造成生态恶化 （五）传染过程及感染谱 （1） 传染过程： 病原体侵入机体后，与机体相互作用、相互斗争的过程。 （2）感染谱：当机体感染不同病原体后，经过感染过程，其感染者轻重程度会表现出很大差异。包括：隐性感染为主、显性感染为主、死亡为主 （六）传染病控制的基本原则 1、管理和控制传染源：根本措施 （1）对病人隔离、治疗、管理 （2）对家属和接触者监控、检疫 （3）灭鼠、管狗 2、切断传播途径：关键措施 （1）灭