2雨说郑愁予精选.pptVIP

简介作者 1、春雨到来之前的序幕。 2、春雨到来。（自述，拟人化描绘。） 3、雨嘱咐孩子们不要拒绝它的到来。 4、雨向孩子诉说它的使命。 5、雨动员孩子们跟它去迎接春天。 6、雨告诉孩子们它来自哪里。 7、8、春雨两次鼓励孩子们勇敢地笑。 9、雨交代它最终的归宿。 ２、“雨说”在诗中出现了几次？尝试划分诗作的结构层次，并为诗作的每个部分命名。 a.第一部分(一至三节)：雨的到来 b.第二部分(四至五节)：雨的邀请 c.第三部分(六至八节)：雨的来意 d.第四部分(九节)： 雨的祝福 ５．雨让大地生机勃勃，那么在诗人笔下，雨是什么样子的?试从视觉、听觉、触觉、嗅觉等方面来描述 【交流点拨】可以结合“随风潜入夜，润物细无声”和朱自清的《春》中描写春雨的内容。视觉上，“像丝缕那样把天地织在一起”。表现雨的细密；听觉上，“走得很轻，而且温声细语地”，表现雨的淅沥；触觉上，“亲一亲”，表现雨的轻柔…… ６、(1)春雨有什么象征意义？ （2）理解诗歌开头括号中的话的含义。(雨说：四月已在大地上等待久了……) “四月”点明时间是春天，“等待久了”表明了对春雨的渴盼。 二课时 找出自己喜欢的句子并赏析， 4、这首诗采用了拟人手法，这样写好在哪里？ 这首诗诗人运用了拟人的修辞手法，整首诗拟人。把