2016年上海市奉贤区初三语文二模试题.docVIP

2016年上海市奉贤区初三语文二模试题 　 一、文言文 1．默写 （1）乱花渐欲迷人眼，　　。（《钱塘湖春行》） （2）　　，五十弦翻塞外声。（《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄》） （3）晨兴理荒秽，　　。（《归田园居》） （4）　　，水落而石出者。（《醉翁亭记》） （5）然往来视之，　　。（《黔之驴》） 2．阅读下面的诗词，完成下列各题 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 天净沙?秋 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。（1）下列对两首诗词的理解正确的一项是　　 A、两首诗词都写了雨后山村的景象。 B、两首诗词都有直接点明季节的诗句。 C、两首诗词都写到了秋天山水的特点。 D、两首诗词都通过色彩来描绘景物。 （2）两首诗词的作者借赏心悦目的秋景都表达了　　。 3．阅读下文，完成下列各题 臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。 （1）请按要求完成下面的基础积累表 文学常识 词语解释 成语积累 文中的“臣”是本文作者： 　　。（人名） 遂许先帝以驱驰 驱驰：　　 从文中划线句可提炼出的成语是：　　 （2）对选文理解错误的一项是　　 A、叙述了作者与先帝患难与共的经历。 B、交代了作者劝说刘婵“开张圣听”的原因。 C、表达了作者“报先帝”、“忠陛下”的真挚感情。 D、表达了作者北定中原、兴复汉室的决心。 4．阅读下文，完成下列各题 村陌有犬为人所弃者。张元见之，即收而养之。 其叔父怒日：“何用此为？”欲将更弃之。元对日：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟①奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。 【注】①亟（ji）：赶快。 （1）解释文中加点的词语 ①欲将更弃之 更 　　 ②仆地不得行 行 　　 （2）用现代汉语翻译下面的句子 叔父感其言，遂许焉。 （3）张元见弃犬“收而养之”的原因是“　　”，（用原文回答）．叔父“欲将更弃之”得原因是“　　，（用自己的话回答）。 （4）从全文看，对叔父形象理解不恰当的一项是　　 A、叔父有仁心。 B、叔父懂得做人的道理。 C、叔父疼爱小辈。 D、叔父有感恩之心。 　 二、现代文 5．阅读下文，完成下列各题 将脚步放慢一点 ①几乎所有的人都察觉到，这个世界的节拍越来越快了。不停奔走的现代人已经收不拢脚步，这个世界早就变成了一个匆匆赶路的意象。 ②快，有快的好处。快速发展的高科技，快速更新的各种信息。宽带网的口号是“极速世界”。据说，现今人们每天的信息量相当于古人一年的所见所闻﹣﹣这不是多活出几辈子了吗？ ③然而，人们很快又发现，一味的加快速度显然是不行的。到处是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活……还有那快餐式的心情！草草地掠过生活，往往会把（细节、梗概）当做累赘抛掉，生活便仅仅剩下了（细节、梗概）。 ④有时，我们确实需要将脚步放慢一点。 ⑤将脚步放慢一点，我们才能尽情领略大自然之美。现代人旅行，从海南岛到哈尔滨，波音757只要几个小时。旅行感都还来不及出现，旅客已经从夏季飞进了冬季。可是，呼啸的飞行既看不清长江，也看不清泰山。古人骑一头毛驴上路，歇歇停停地走了三个月。他们不在乎哪一天抵达目的地，但他们说得出哪里草长马肥，哪里风高雪厚。小桥流水，黄土高坡，一程一程地慢慢走过，人们可能真正认识江山。否则，我们只不过认识一张地图罢了。 ⑥忙忙碌碌的现代人，在滚滚红尘中，离“心清自得诗书味”的境界越来越远了。将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读，品尝文学经典的醇香。然而，阅读就像与一位慢条斯理的智者交谈，是急躁不得的。读一本巨著是如此，读一篇美文、一首好诗亦是 如此。不细细品味，你如何能读出“煮酒论英雄”的那份豪情与智慧？不跟随陶渊明一路寻觅，你如何到达宁静优美的“世外桃源”？不让心灵带着想像的翅膀翱翔，你如何领略得到“春风又绿江南岸”的诗韵？ ⑦将脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声和自