中国气候导案 Microsoft Word 文档.docVIP

课题 中国地理概况 第四节 气候 【课程标准】 1.理解我国冬、夏气温分布特点及其成因。 2.能够在我国一、七月等温线上正确描述气温分布规律，并正确分析其成因。 【学习目标】 1.熟练掌握冬、夏气温分布特点及其成因。 2.通过自主学习和合作探究，学会分析影响气温因素。 3.初步形成对我国地理环境的差异性的认识。 【使用说明及学法指导】 1.依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾划课本并写上提示语、标注序号，熟记基础知识。 2.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 3.完成预习自测题目。 4.限时30分钟，独立完成 【重点难点】 1.我国冬、夏气温分布特点及其成因。 2.影响气温的因素分析。 【学习过程】 自主预习案（读书自学、自主探究） （一）知识清单（学生看书后梳理） （二）课前探究 探究一：读P79页3-1-25和3-1-26图计算，在图中计算出漠河与海南岛1、7月的温差；在1月等温线图上，用彩笔描出0°C等温线，该线大致位于我国 （山脉）、 一线，向西延伸至 高原东缘。 我的疑问： 探究二：阅读教材78-79页，总结我国气温分布的特点并分析其成因。 我的疑问： 课中探究案（合作、交流、展示、点评） （一）课中探究 探究一：读P79页3-1-25和3-1-26图，在1、7月等温线图上，A、B、C三处等温线的分布有什么规律？并分析其原因。 我的疑问： 探究二：读P79页3-1-26图，找出最高气温和最低气温，分析其形成原因。 我的疑问： 探究三：影响气温的因素。 我的疑问： （二）课中检测（总结反刍、当堂检测） 1. 四季如春的“春城”最可能出现在 A．高纬度、低海拔地区 B．高纬度、高海拔地区 C．低纬度、低海拔地区 D．低纬度、高海拔地区 2. 右图为我国西部某区域7月均温(℃)等值线图， 导致甲、乙两地气温差异的主要原因是 A．两地距海远近不同 B．甲地为盆地，乙地为高原 C．高山阻挡了水汽输送 D．两地纬度差异大 3．读“我国部分地区的等温线图”，回答下列问题 (1)图A反映的是 （1月、7月）等温线分布图，该季节我国气温分布特点是 。 (2)图A的等温线大致沿 方向延伸，说明气温受 影响大。东部地区的等温线向东北延伸，这里的气温比西部同纬度地区的气温 （偏高、偏低），说明东部受 影响较大。 (3)图B的等温线密集，南北两侧气温比中部 ，从地形上看，这里分布着 走向的 山脉。 课后巩固案（自我完善、训练提升） 下图为我国某地区l月、7月等温线图，回答1～2题。 --6-- 1月等温线（单位：℃) …26… 7月等温线(单位：℃) 1. 甲、乙两地l月等温线闭合且数值低于周边的主要因素是 A．纬度位置 B．地形 C．人为因素 D．距海远近 2. 影响7月等温线分布的主要因素是 A．纬度位置、地形 B．地形、海陆差异 C．人为因素、海陆差异 D．纬度位置、人为因素 3. 古人在一篇游记中写道：“登高南望．俯视太行诸山，晴岚可爱。北顾但寒沙衰苹……”。据此和下图，回答下列问题： （1）图中有6个经纬线交点，其中与游记作者登临之地相距最近的交点的地理坐标是 。作者北顾的是 高原的深秋景色。 （2）描述图中10℃等温线的走向，并说明其原因。 4．我国下列地区中，受冬季风影响时间最长、影响强度最大的是 　　A．内蒙古高原　 B．华北平原 C．塔里木盆地　 D．黄土高原 在我国，随着人民生活水平的提高，冬季避寒旅游逐渐流行起来。据研究，一月平均气温一般在10℃到22℃之间的地区．适合于作冬季避寒旅游的目的地。据此回答5～6题。 5. 我国冬季比世界上同纬度地区偏冷的主要原因之一是 A．受副极地低气压的控制 B. 西伯利亚冷空气频繁南下 C. 东部沿海受到海流影响 D. 太阳高度小，日照时间短 6. 下列各组城市中，适合于冬季避寒旅游的是 A. 珠海、南昌 B. 南昌、贵阳 C. 贵阳、厦门 D. 厦门、珠海