六上第六单 奥林匹克风.docVIP

第一单元 奥林匹克风 第一课时 欣赏《意大利之夏》教学目标： 1、在欣赏音乐的过程中， 培养学生安静聆听音乐的习惯，并能随音乐参与表现。 2、通过欣赏歌曲，感受不同的乐段的情绪变化，并能简单分析歌曲的曲式结构旋律进行特点。3、通过欣赏歌曲了解并学习运动健儿们团结拼搏的进取精神。 教学过程： 一、导入 音乐是人类共同的语言， 它是没有国界的。 同学们请你们欣赏一首英文歌曲， 说说通过画面你看到了什么？通过歌声你又感受到了什么？ 二、完整欣赏 1、学生初次欣赏后交流所看所想。 2、出示中文歌词，了解歌曲内容和运动健儿拼搏进取的精神。3、教师介绍歌曲《意大利之夏》 ，并与学生交流世界杯的相关知识。 4、再次欣赏 歌曲可以分为几个乐段？每个乐段所表现的音乐情绪有何不同？ 三、聆听第二乐段1、本乐段由几个乐句组成？ 2、老师出示歌谱并提问：两个乐句在节奏上有何共同点？ 3、简介四四拍的强弱规律及指挥图示，并音乐做指挥图示，感受的歌曲的 节拍特点。 4、随琴轻声视唱本乐段旋律。 5、再次聆听音乐，歌曲在力度上有何变化？为何出现这样的变化？ 6、随琴完整视唱主题旋律。 四、作曲家介绍 《意大利之夏》是由世界著名音乐家、意大利电子音乐大师乔吉奥。莫罗德 尔的作曲的，他曾创作过多部奥运会主题歌。 五、再次完整欣赏作品 教师播放歌曲视频，请学生安静聆听。要求学生感受、想象歌曲的音乐形象 并进一步