原电池的教设计 使用.docVIP

原电池的教学设计 一、教学思路 原电池是把电能转化为化学能的一种装置，也是化学与能源相联系的很关键的内容，这些知识不但能让学生大开眼界，而且还能为环境、能源与可持续发展提供良好的教学内涵，所以笔者认为这部分知识是应该以全新的教学理念进行这部分知识的学习。笔者的思路是这样的，从一个水果电池引入电池的内容，这样能激起学生对本节课的好奇心，可以达到教学创设情境的需要。在上课过程中，注重与学生的沟通和交流，让课堂成为学生自主设计和自主学习、自主探究的环境。 二、教学目标 1.知识与能力：了解能源与化学能之间的关系；能设计简单的原电池；能分析电池反应。 2.过程与方法：用直观形象的教具来表现电池的工作原理。 3.情感态度与价值观：让学生能够感觉到能源危机，能认识到自己的行为对环境的作用。 三、教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 用水果电池引课（橙子电池）。 好奇，有一种想自己来试一试的想法，有同学主动上来感受水果电池产生的电流。 用水果电池能引起学生对本节课的好奇心，同时也让学生有一种对平常事物感兴趣的情绪，为本节课的顺利进行打下一个良好的基础。 分析水果电池的工作原理。 1、 有两个活泼性不同的电极材料。 2、 有水果汁起到电解质作用，作为一部分导线使用。 3、 形成闭合回路。 4、 能自发发生有电子转移的化学反应。 聆听，想，对水果电池有自己的想法，有同学提出，为什么要同时