“2014年科创和实践能力展示”解读精选.ppt

创新思维模块： 类似初赛中的科学思维模块 学习能力模块： 搜集相近的字、单词、图或者自己编写类似的题目供学生强化训练 应对策略 （2）实践能力展示：现场制作，1题，满分50分，限时20分钟。 撕得长：15分钟时间内把1张A4纸用手撕成尽量长的1根纸条。?测量纸条的长度。在起点把纸条的一端用1张有粘性标签纸固定住（或用一重物压住），另一端由考生用手拉长。测量起点到纸另一端的距离（即队员捏住纸条的位置）。如果纸条断裂，须重新测量，以最长的纸条作为成绩。 1. 七巧板、智力玩具等让学生搭建模型，培养学生的动手能力 2. 对学生进行其它制作类的训练 应对策略 （3）表达能力展示：专家问辩。仅每学段排名前15的学生参加。下午14：00开始。 测试内容：1题创新思维 （问答题） 2题学习能力 （选择题） 应用缺点列举法，列举课桌的缺点并加以改进。 袜子是人们的生活必需品之一，许多人都有那么几双有洞的袜子，要么是脚趾头，要么是脚后跟，这些洞有时候会让我们很烦恼。请问解决的方法有哪些？ 答题要求（得分点）： 1、流畅性：数量 2、变通性：角度 3、独特性：与众不同 创新思维模块： （1）方法介绍：介绍常用的发明创新的方法和发散思维的方法，根据流畅性、变通性和独特性进行发散思维的训练，激