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第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 《珍惜劳动成果》教案 一、教案背景 1．面向学生：小学 2．学科：品德与社会 3．课时：1课时 4．学生课前准备： （1）搜集周边生活中的浪费现象。 （2）做一个关于周边人水电节约意识的调查。 二、教学课题　山东人民出版社五年级上册第一课《方便面的来历》第三课时《珍惜劳动成果》。 【教学目标】 1．知道日常生活和学习中的一切用品都是劳动成果，都是劳动者劳动创造出来的，明白它们来之不易。 2．懂得珍惜劳动成果是一种美德，是尊重劳动人民的表现。要树立起珍惜劳动成果、节约资源的意识，养成勤俭节约的习惯。 【教学重点、难点】 懂得劳动成果的来之不易，明白其必要性和重要性；懂得如何珍惜劳动成果，如何尊重劳动者，并养成勤俭节约的思想和习惯。 【教学辅助工具】 多媒体课件 、互联网、拍摄图片。 三、教材分析 1．内容分析：《珍惜劳动成果》是五年级上册第一课第三节内容 。它是在学生已经学习了食物的来源，并懂得尊重劳动者的基础上在进一步学习珍惜劳动成果，为后面的乐于劳动，善于劳动打下基础，是本组学习的目的之所在。 2．学情分析：小高阶段的学生对于劳动付出与收获的关系还认识不足，因此，不珍惜劳动成果的现象比较普遍。其中还广泛存在不懂得珍惜劳动成果，喜欢享受等现象。针对这些问题，就需要引导学生深刻认识劳动成果来之不易，并通过大量图片及案例进行剖析。引导学生认识到珍惜劳动成果对个人人生发展的重要性，养成勤俭节约的好习惯。 四、教学方法1.图片展示。运用图片展示，提高学生学习兴趣，增强学生感性认识。? 2.活动法。通过课堂活动，引发学生思考，反省自我，在矛盾中做出选择。? 3.讨论归纳法。通过讨论归纳，形成正确舆论导向，进一步强化道德认知。 五、教学过程 课前音乐欣赏 播放歌曲《劳动最光荣》，渲染气氛。 /s?ie=utf-8src=hao_360soq=%E5%8A%B3%E5%8A%A8%E6%9C%80%E5%85%89%E8%8D%A3 一、古诗导入，激发感谢： 引领欣赏古诗——唐代诗人李绅的《悯农》。 【百度百科】/view/143035.htm#sub5036819 请同学们有感情的朗读并谈感受，体会他告诉了我们什么道理？ （同学们说的真好，今天，咱们就共同来学习“珍惜劳动成果”，一起探讨一下珍惜劳动成果的重要性和必要性。在经济发达的今天，我们为何要珍惜劳动成果？在今后的学习和生活中该如何去珍惜劳动成果，养成勤俭节约的习惯？） 多媒体出示本课课题：珍惜劳动成果 二、走进生活，心随眼动： 环节一：感悟劳动成果的来之不易 请同学们认真欣赏以下几幅图片，然后谈一谈你的感受。 （多媒体展示不同劳动者劳动的场景图片） 【百度图片】 /i?word=%E5%8A%B3%E5%8A%A8%E8%80%85%E5%B7%A5%E4%BD%9Cie=utf-8 …… 欣赏了以上这些图片，你有何感受？ 环节二：寻找生活中不珍惜劳动成果的现象和行为。 我们都知道要去珍惜劳动成果，但是在我们的身边，仍有不少浪费粮食和其他劳动成果的现象和行为，你能把他们指出来吗？（小组合作交流） 老师参与评论，并在多媒体课件中出示典型图片，共同讨论。 【百度图片】 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1363173202500_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E6%B5%AA%E8%B4%B9 【自拍图片】 提问：如果你是一位劳动者，看到这些资源浪费的现象，你有什么感受？并说说你的理由。 环节三：欣赏故事，感受美德。 其实，珍惜劳动成果，并不只是对我们提出的要求，很多老一辈革命家、名人、国家领导人等也给我们做出了很好的榜样。你能告诉大家他们的故事吗？（学生举例） 老师出示准备的几位革命家、名人（企业家）、领导人勤俭节约的故事，和学生共同来欣赏！（课件展示） 【百度搜索】 /chuangyi/2012-10/11679.html 【百度搜索】“中华美德网” /ziyuan/index_all.asp?type=41 这些故事告诉我们什么道理？ 讨论：有人说，现在生活条件好了，没有必要再像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了。请结合实际（国家、个人都可以）谈谈你的看法。 老师在多媒体中综合展示答案。 三、思想碰撞，共同成长。 环节四：分组交流，盘点收获： 通过上面的学习，我们知道了珍惜劳动成果的重要性和必要性，现在，就请你结合自己在日常生活中的言行举止，说一说珍惜劳动成