北京市2013-201学年八年级数学下册 勾股定理与三角板课后练习二 （新版）新人教版.docVIP

勾股定理与三角板课后练习（二） 如图，将含30°角的直角三角尺ABC绕点B顺时针旋转150°后得到△EBD，连接CD．若△BCD的面积为3cm2，则AC= ． 如图，在直线l上依次摆放着七个正方形，已知斜放置的三个正方形的面积分别为1.0，1.21，1.44，正放置的四个正方形的面积为S1、S2、S3、S4，则S1+S2+S3+S4= ． 如图，将边长为2cm的正方形ABCD沿其对角线AC剪开，再把△ABC沿着AD方向平移，得到△A′B′C′，若两个三角形重叠部分的面积是1cm2，则它移动的距离AA′等于 cm． 如图，已知AB＝12，AB⊥BC于B，AB⊥AD于A，AD＝5，BC＝10，点E是CD的中点则AE的长是_______． 如图，在△ABC中，∠C=90°，AD是△ABC中∠CAB的角平分线，DE⊥AB于E，BD=5，BC=8，则DE= ． a，b，c为三角形ABC的三边，且满足a2+b2+c2+338=10a+24b+26c，试判别这个三角形的形状． 勾股定理与三角板 课后练习参考答案 2cm． 详解：作DF⊥BE，由题意知，△ABC≌△EBD，∴AC=ED，∵∠ABC=30°，∠ACB=90°，∴BC=AC，又在直角△DFE中，∠FDE=30°，∴DF=DE=AC，∴×AC×AC=3，解得，AC=2cm． 2.44． 详解：观察图形根据勾股定理的几何意义，边的平方的几何意义就是以该边为边的正方形的面积．由勾股定理的几何意义可知：S1+S2=1，S2+S3=1.21，S3+S4=1.44，∴S1+S2+S3+S4=2.44． 1． 详解：设CD与A′C′交于点H，AC与A′B′交于点G，由平移的性质知，A′B′与CD平行且相等，∠ACB′=45°，∠DHA′=∠DA′H=45°，∴△DA′H是等腰直角三角形，A′D=DH，四边形A′GCH是平行四边形，∵SA′GCH=HC?B′C=（CD?DH）?DH=1，∴DH=A′D=1，∴AA′=AD?A′D=1．故答案为1． ． 详解：延长AE交BC于点F，则△EAD≌△EFC， FC＝AD＝5． △ABF中，由勾股定理得AF＝13． 点E是CD的中点，则AE的长是． 3． 详解：∵∠C=90°，AD是△ABC中∠CAB的角平分线，DE⊥AB于E，∴DE=DC，∴BD=5，BC=8，∴DC=BC?CD=8?5=3，∴DE=3． 三角形ABC为直角三角形． 详解：由a2+b2+c2+338=10a+24b+26c，得：(a2?10a+25)+(b2?24b+144)+(c2?26c+169)=0，即：(a?5)2+(b?12)2+(c?13)2=0，由非负数的性质可得：a?5＝0，b?12＝0，c?13＝0，解得a＝5，b＝12，c＝13，∵52+122=169=132，即a2+b2=c2，∴∠C=90°，即三角形ABC为直角三角形．