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文言文阅读复习（教师卷） （一）《论语》十则 一．解释文中加点字词： 子曰：学而时（时常，按一定的时间）习之，不亦说（通“悦”，高兴，愉快 ）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（生气，发怒），不亦君子（道德上有修养的人）乎？ 曾子曰：吾日（每天）三省（多次反省）吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信（真诚，诚实）乎？传（老师传授的知识）不习乎？ 子曰：温故而知新，可以（可以凭借）为师矣。 子曰：学而不思则罔（迷惑，这里指迷惑而无所适从），思而不学则殆（有害）。 子曰：由，诲女（通“汝”，你 ）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知（通“智”，聪明）也。 子曰：见贤思齐（看齐）焉，见不贤而内自省也。 子曰：三人行，必有我师焉（于之，在其中，在里面）。择其善者而从（学习）之，其不善者而改之。 曾子曰：“士不可以不弘毅（刚强勇毅），任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已（停止），不亦远乎？ 子曰：岁寒，然后知松柏之后凋（凋谢）也。 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其（大概）恕乎!己所不欲，勿施（施加）于人。” 二、翻译下列重点句子： 1.温故而知新，可以为师矣。 在温习旧知识后，能得到新的理解和体会，就可以当老师了。 2.学而不思则罔，思而不学则殆。只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说的）危险。 3.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。看见贤能的人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。 4.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 几个人一同走路，其中必定有我的老师。我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。 5.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？ 6.士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现“仁”的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？ 三．课文内容的理解。 1、在新知与旧知、知识与实践的关系上，孔子是怎么看的？? 新知与旧知的关系上，孔子认为“温故”可以“知新”，强调独立思考的重要性，因为只温故而不独立思考，决然达不到“知新”的目的。孔子认为，只能记诵一些知识是不能当别人老师的，也只有将知识融会贯通能在温习旧知识中有所发现才能当老师。这里，孔子强调的是“新知”，是那种开拓、创新的精神，需要独立思考。  在知识与实践的关系上，孔子认为“学而时习之”。学，指礼、乐、射、御四门课；习，指实习。学了知识要按时去实习，把所学的东西运用到行动上，在实践中提高对知识的掌握程度。 2、怎样理解学与思的辩证关系？ ?在学与思的关系上，孔子认为学习与思考必须结合，二者缺一不可，不可偏废。只读书而不通过自己的头脑加以思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不读书，就会精神疲惫。? 要防止产生片面的理解，要使学生认识到“学”是基础。孔子很重视“学”，反对离开“学”这个基础去胡思乱想。 3、《论语》中对“士”提出了什么要求？如何理解？ 曾子说“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”意思是士要胸怀宽广、意志坚定，因为胸怀宽广才能接受重任；意志坚强，才能长期坚持奋斗。“仁”是孔子学说的核心。曾子说这番话的目的是鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗。 4、“知之为知之，不知为不知，是知也”这句话的为什么是真知？ 孔子的意思是言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。强不知以为知，不是严肃的实事求是的态度，是讳疾忌医也是自我欺骗，很多人因此造成损失乃至形成恶果。我们一定要有实事求是的科学态度和谦虚的学习态度。 5、在从师这个问题上，孔子的意见怎样？? 三人行HYPERLINK /search?word=%E4%B8%89%E4%BA%BA%E8%A1%8C%E5%BF%85%E6%9C%8