汽化、液化升华、凝华.docVIP

学生姓名 年级 初二 授课时间 教师姓名 课时 2 课 题 汽化和液化 升华和凝华 教学目标 1、通过列举生活实例知道什么是汽化和液化。知道汽化有蒸发和沸腾两种方式 2、通过探究理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征 3、通过对生活中升华和凝华现象的分析知道升华和凝华的概念 4、知道汽化、升华过程吸热，液化、凝华过程放热 5、了解生活中常见的汽化、液化、升华、凝华现象 重点难点 1、生活中常见的物态变化现象，并能利用升华吸热、凝华放热分析、解决一些生活中的实际问题 基础知识 1、汽化 汽化：物质从液态变成气态（吸热） 汽化的两种方式：蒸发、沸腾 蒸发：发生在液化表面的汽化现象。 特点：① 任何温度（液态）下都可以发生； ② 只发生在液体表面； ③ 比较缓慢 影响液体蒸发的因素：液体表面积越大、表面空气流动速度越快，温度越高蒸发越迅速。 沸腾：液体达到某一温度后，发生在液体内部和表面的剧烈汽化现象。 特点：① 液体温度保持不变，该温度叫做该液体的沸点； ② 液体内部和表面同时发生； ③ 沸腾需要持续吸热； ④ 不同的液体沸点不同。（1标准大气压下，水的沸点为100℃） ⑤ 不同的气压下，液体的沸点不同，气压越大，液体的沸点越高。 水或者其他液体在汽化时都要吸热。 蒸发致冷：液体蒸发时，要带走附着物体的热量，使附着物的温度降低。 实例：① 手上擦上酒精或者花露水感觉清凉； ② 夏天从水中出来后感觉凉爽； ③ 冰箱的蒸发器通过冷媒的蒸发降低冷冻室的温度。 吹风扇觉得凉快不是因为风扇带来了凉风，而是风扇加快了空气的流动，使我们身上的汗液蒸发更快，吸热热量也更快，所以才会觉得凉快 2、液化 液化：物质从气态变成液态（放热） 生活中的液化现象： 从高压锅冲出来的水蒸气液化了。 ②雾和露。 ③ 冰饮料从冰箱拿出后的一些小水珠 ④ 冰棒、冰箱冒出的“冷气”。 ⑤ 冬天从口中呼出的“白气”。 气体液化时都要向外放出热量。 实例：① 水蒸气比沸水更容易烫伤人； ② 电冰箱的压缩机将冷媒压缩并液化后，温度升高，需要通过散热片散热后再次用于蒸发致冷。 ③ 用蒸汽蒸食物就是利用蒸汽液化时放出热量，并将热量传递给食物的。 3、升华 物质由固态直接变成气态的现象叫做升华，升华需要吸收热量。 特点：① 不需要经过液体的过程； ② 需要吸收的热量更多。 生活中的升华现象： ① 北方的冬天非常冷，衣服冻成冰棍后仍可以变干。 ② 衣服保存的时候，为了防虫，常在衣柜里放置樟脑丸，樟脑丸升华发出的气味可以防虫。 ③ 白炽灯泡用久以后会变黑，这是因为灯丝在高温下发生升华，遇到玻璃壁后又凝华。 ④ 碘的升华。 ⑤ 干冰（固态二氧化碳）的升华，用来保存食物或者其他物品。 4、凝华 物质由气态直接变成固态的现象叫做凝华，凝华需要放出热量。 碘蒸气遇冷直接凝华。 生活中的凝华现象： ① 霜的形成 ② 冰花的形成 ③ 雾凇：雾凇俗称树挂，北方很常见，是北方冬季可以见到的一种类似霜降的自然现象，是一种冰雪美景。 ④ 雪的形成。 例题 【例题1】下列事例中，哪个措施的目的是为了减慢蒸发（ ） A、用电热吹风机吹湿头发 B、将水果用保鲜膜包好后，再放入冰箱的冷藏室内 C、将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D、用扫帚把洒在地面的水向周围扫开 【例题2】关于沸点，下列说法正确的是（ ） A、任何液体的沸点都是固定不变的 B、同一种液体的沸点随液面上气压的增大而降低 C、在高山上，随海拔的升高沸点也升高 D、不同液体的沸点一般不同 【例题3】在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清楚。过了一段时间，镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的物态变化是（ ） A、先液化，后汽化 B、先汽化，后液化 C、只有液化 D、只有汽化 【例题4】冬天手冷的时候，对着手呵气会感到暖和一些。但是过了一会儿手会感到更冷，对于这一现象下列解释正确的是（ ） A、呵出的气体是热气，后来又变成了冷气，所以先暖后冷 B、呵出的气体在手上先汽化放热，后液化吸热，所以先暖后冷 C、呵出的二氧化碳气体在手上先液化放热，后蒸发吸热，所以先暖后冷 D、呵出的气体中的水蒸气在手上先液化放热，后蒸发吸热，所以感到先暖后冷 【例题5】在北方冬天里，气温低于0℃，晾在室外的湿衣服会结成冰，但冰冻的衣服也会干。这是因为发生了（ ） A、先熔化再蒸发 B、蒸发现象 C、