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让学生作品点评大放光彩 ——《能工巧匠》教学案例分析 临海市外国语学校——马魏 [教学背景] 《能工巧匠》是初中信息技术义务教育实验教科书八年级下第三课内容，教材主要内容是借助于对有问题，或者不符合使用者要求的图片进行处理，学习掌握利用ACDSee对图片裁剪、旋转、曝光、添加文字等基本功能，为下单元制作演示文稿获取图片资料作铺垫。 [教学目标] 1、初步掌握利用ACDSee调节图片亮度及添加文字。 2、较熟练掌握利用ACDSee对图片进行裁剪及自定义旋转。 3、在软件探索中不断提高学习的自主性，在评价中培养与人沟通的能力。 4、在处理图片的过程中，体验图片处理带来的快乐。 [重点、难点] 教学重点：利用ACDSee对图片进行裁剪、旋转、添加文字。 教学难点：根据实际需要对图片裁剪或自字义旋转。 [学生分析] 教学所面对的是初二的年级的学生，这些学生已经具备了一定的电脑操作技能，对于学习新的软件，有了初步的自主学习能力。 [教学课时] 1课时。 [教学策略设计] 从教材处理的素材（即图片）上，取自贴近学生生活或身边的照片，从素材上吸引并激发学生学习兴趣。 教学方法体现教师引导，学生动手操作为主的模式：任务驱动法，小组合学习，自主学习等。 [课堂教学过程描述] 教 学 过 程 生成与反思 （一） 课前 收集图片，用数码相机拍摄校园的照片。在取景时，