直线与圆的位置关系(四).docVIP

九年级数学5.5直线与圆的位置关系（四） 班级 姓名 学号 学习目标 1．了解切线长的概念 2．经历探索切线长性质的过程，并运用这个性质解决问题. 学习重点：掌握切线长的性质. 学习难点：运用切线长的性质解决问题. 教学过程 一、情境创设 1、如图，点P在⊙O上，如何过点P作⊙O的切线？ 2、如图，直角三角板的直角顶点A在⊙O上，一条直角边经过圆心O，`另一条直角边经过⊙O外一点P，PA是⊙O的切线吗？为什么？ 二、探究学习 1．尝试 （1）P为⊙O外一点，如何用直角三角板 经过点P作⊙O的切线？这样的切线 能作几条？ （2）如图PA、PB是⊙O的两条切线，切 点分别是A、B，沿直线OP将图形对折，你发现了哪些等量关系？ 你能通过证明验证这些关系吗？ 2．概括 定义：在经过圆外一点的圆的切线上，这点和切点之间的线段的长，叫做这点到圆的切线长 性质：从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，这点和圆心的连线平分两条切线的夹角。 3.典型例题 例1．如图，已知⊙O的半径为3cm，点P和圆心O的距离为 6cm，经过点P有⊙O的两条切线PA、PB，则切线长为_____cm，这两条切线的夹角为____， ∠AOB=______. 例2．如图1，PA、PB是