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【最新名校模拟试题汇编】 一、选择题 1. （2013届浙江乐清第二中学高三上学期第一次月考）下面是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图(箭头表示切点,切出的断面为粘性末端)。(转载请保留此链接 /p-6521462.html)下列叙述错误的是（ ） 限制酶1：——↓GATC——； 限制酶2：——CCGC↓GG——； 限制酶3：——G↓GATCC—— A．不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点,体现了酶的专一性 B．限制酶2和3识别的序列都包含6个碱基对 C．限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同 D．能够识别和切割RNA分子内一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2 2. （2013届山东省青岛二中高三阶段性测试。2013届浙江省绍兴一中高三阶段性测试2013届新疆乌鲁木齐一中高三第一次月考2013届江西省师大附中、临川一中高三联考 A．b过程发生了脱分化，在此过程中植物激素不发挥作用 B．c过程发生了再分化，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C．d过程是在胚状结构外包裹人工胚乳和人工种皮制成人工种子 D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 【答案】A 【解析】a过程是离体处理，b过程是脱分化，c过程是再分化，d包裹人工胚乳和人工种皮，e是种子的个体发育，所以A选项错误。 【考点定位】本题考查。2013届江西省上饶县中学高三第一次月考2013届浙江省台州中学高三第一次统练2013届浙江省十校联合体高三上学期期初联考 A．“治疗性克隆”的过程中涉及到转基因、核移植、细胞培养、胚胎移植等现代生物技术 B．“治疗性克隆”的结果说明动物细胞具全能性 C．“治疗性克隆”的过程中有细胞的分裂和分化 D．“治疗性克隆”的器官在移植方面的主要优点是其遗传物质与患者完全相同，没有免疫排斥反应 10. （2013届浙江乐清第二中学高三上学期第一次月考）下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述正确的是（ ） A．同期发情处理可以提高胚胎移植的成功率 B．滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在囊胚期 C．胚胎分割后必须经过早期培养才能进行胚胎移植 D．体外受精形成的受精卵能直接移植 【答案】A 【解析】试题分析：同期发情处理使供体动物和受体动物的生殖器官的生理环境相同，从而为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境；滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在原肠胚期；胚胎分割应选择发育到囊胚或桑椹胚的胚胎进行，分割后可直接进行胚胎移植；体外受精形成的受精卵应发育到桑椹胚或囊胚才能移植。 【考点定位】本题考查哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的知识，属于对识记、理解层次的考查。2013届广东(一模)省六校高三第一次联考2013届天津市蓟县一中高三第一次月考 A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术 B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组 C．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术 D．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体 【答案】D 【解析】动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法不完全相同，所用的技术手段不完全相同，所依据的原理不同，不一定能形成杂种细胞和杂种个体。 【考点定位】本题考查克隆技术，属于对识记、理解层次的考查。2013届天津市蓟县一中高三第一次月考2013届江西省上饶县中学高三第一次月考2013届广东省连州市连州中学高三月考。2013届黑龙江省大庆铁人中学高三第二次阶段考试2013届山东省青岛二中高三阶段性测试 （1）过程①所需要的酶是　　　　　。 （2）在构建基因表达载体过程中，应用限制性核酸内切酶 　切割质粒，用限制性核酸内切酶 　 切割目的基因。用限制酶切割目的基因和运载体后形成的黏性末端通过___________ 原则进行连接。人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是 　　　 。 （3）在过程③一般将受体大肠杆菌用_________处理，以增大　　　　　的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。 （4）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上得到如下图a的结果（黑点表示菌落），能够生长的细菌中已导入了 ，反之则没有导入；再将灭菌绒布按到培养基a上，