《会计电算岗位实务》教学大纲.docVIP

教学大纲 课程名称 会计电算化岗位实务 专 业 执 笔 人 系 部 教 研 室 编制时间 课 程 定 位 在专业中的地位 与其他课程的关系 总课时 学 分 其 他 1.以计算机、会计学和财务软件应用为基础，为专业课、主干课服务 2.是《计算机文化基础》、《会计基础》《Excel财务会计应用》 的后续课程 60-72 课 程 目 标 知识培养目标 全面了解财务管理软件的主要功能、结构和数据流程，系统地掌握在计算机方式下分岗位进行会计核算和会计管理的工作原理和数据处理方法 能力培养目标 不仅能利用财务管理软件分岗位地进行会计业务进行处理，而且对电算化环境下业务流程及财务业务的关系进行梳理；为从事相关经济管理工作奠定良好的基础 素质培养目标 能适应信息技术的不断发展、管理理念的不断更新和完善的市场要求；树立规范、严谨、细致、科学的信息化管理的会计人员行为意识 教学方法与手段 方 法 设 计 主要采用任务驱动式教学法进行案例教学和实践教学，有针对性地学习完整地实现会计核算和会计管理的解决方案 技术与手段 网络/本地视频广播、多媒体教学课件、完善的实验过程数据准备 课后学习设计 作 业 参考书 网 站 活 动 其 他 做中学实验和上岗一试 《会计信息系统应用上机实验》 HYPERLINK ;http// ;http// HYPERLINK / / 1.完成实验，提交结果账套数据 2.分组讨论 3.编写实验报告 4.上网搜索行业最新信息 下企业见习/实习管理软件应用过程 考核设计 知识考核要点 通过判断题、单项选择题和多项选择题，对财务管理软件中财务管理软件的基本知识和操作方法加以考核 能力考核要点 通过案例实施操作，对软件操作方法以及常见问题的解决办法进行考核 素质考核要点 1.能针对企业具体会计业务分岗位进行电算化处理。 2.能参与企业会计信息系统建设，较快适应不同版本的财务软件和相关管理软件。 3.在单位电算化岗位上手较快。 考核形式 笔试 口试 论文 设计 竞赛 其他 有 有，课堂提问积分 可选，如有则加分 可选，如有则加分； 编写实验报告 期末上机操作考核 成绩评定 考试 考察 作业（%） 出勤（%） 期末（%） 其 他（%） （课堂提问） 是 否 10 10 60 20 选用教材 《会计信息化岗位实务》（用友通标准版10.2）孙莲香主编，中国财政经济出版社，2008年7月 课 程 创 新 综 述 本课程中单项技能点采用任务驱动下的三段教学模式：第一阶段教师讲解知识点和该项业务操作过程；第二阶段布置任务（具体业务案例），自行完成任务，或学生分组讨论，组内合作完成操作任务；第三阶段教师辅导和讲评学生（或各组）完成情况。 教 学 课 时 分 配 章 节 名 称 课时安排 理论课时 实践课时 会计信息系统概述 2 第1章 出纳岗位业务处理 4 4 第2章 总账会计业务处理 6 6 第3章 会计主管业务处理 4 6 第4章 职工薪酬会计业务处理 4 6 第5章 固定资产会计业务处理 4 4 第6章 系统管理 4 4 第7章 系统初始化 6 6 课时小计 34 36 课时合计 70 课 程 内 容 及 要 求 会计信息系统概述 理解会计信息系统的基本概念 了解会计信息系统的发展情况 理解会计信息系统的建设方法 掌握手工与计算机会计信息系统的基本区别 教学课时：2课时，其中理论教学2课时 教学内容: 会计信息系统的基本概念 1.信息 2.系统 3.会计信息系统 4.会计信息系统的特点 会计信息系统总体结构 1.财务系统 2.购销存系统 3.管理分析系统 会计信息系统的发展 1.国外会计信息系统的发展 2.我国会计信息系统的发展 3.会计信息系统的发展趋势 会计信息系统的管理 1.会计信息系统的宏观管理 2.会计信息系统的微观管理 会计信息系统的实施过程 1. 会计信息系统的计划与组织 2. 配备计算机硬件和系统软件 3. 人员培训 4. 建立会计信息系统管理制度 5. 计算机代替手工记账 课 程 内 容 及 要 求 第1章 出纳岗位业务处理 理解出纳工作的职责 掌握填制凭证的方法 掌握出纳签字的方法 掌握银行对账的方法 教学课时：8课时，其中理论教学4课时，上机实