四川省青神初级中学203-2014学年七年级地理下册《亚洲的气候》导学案（无答案）.docVIP

《亚洲的气候》 【学习目标】 １.亚洲的气候特征。 ２.季风气候的利与弊。 【学习准备】 学生：依照预习的具体任务，分条具体学习。 教师：编制导学案、制作多媒体课件。 【重点、难点】 1. 亚洲的气候特征。 2．非洲的气候特征。 3.季风气候的风向，季风气候的利与弊。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 学习流程【探究·展示·反馈】 随堂笔记【成果记录、知识生成、规律总结】 【聚集点】 1.阅读教材10—11页的内容。 【我探究】（自主学习）——预时 5 分钟 读图6—2—6完成下列问题： 1.亚洲共有哪些气候类型? 2.季风气候有哪些气候类型?它们分布有什么规律? 亚洲分布面积最广的气候类型是什么?该气候的特征是什么? 二、读图6—2—7, 并回答下列问题: 1.找出亚洲的三种季风气候,说说它们各分布在什么地方? 2.冬季风和夏季风风向有什么不同?夏季风来自海洋还是陆地? 3.季风区的范围是与冬季风还是夏季风的影响范围一致? 4.热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候的气候特征分别是什么? 【我交流】（合作学习）——预时 15分钟 A、对子学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的疑难问题。 B、互助学：各人提出还未解决的问题，小组长主持这些疑难问题展开互助组内交流讨论并解决。 C、共同学：①交流：组长组织交流，解决未解决的问题。②抽签：明确各组的展示任务。③预演：围绕展示任务，参照展示方案，优化展示内容，组长分派展示任务，进行组内展示预演，并组织组员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。 D、教师点拨。 【我展示】（交流学习）——预时 15 分钟 要求：展示时要面向全体同学，声音洪亮、吐字清晰；板书整洁位置适中；有感情、动作得体大方，要展示自己最精彩的一面，同时提出组内未解决的问题，全班共同探讨解决。其他同学认真倾听，积极思考，准备质疑，相信你一定会成功。 E、教师点拨：对组内未解决的问题进行精讲评析后，要求学生对学习任务1进行记忆。（师生点拨，形式多样。） 展示单元一：亚洲的气候。 方案预设：1.运用好课本地图和地图册。 学习任务1——亚洲的气候 等级评定： ☆ 知识链接：亚洲地跨寒、温、热三带，其气候基本特征是大陆性气候强烈，季风性气候典型，气候类型复杂多样。北部沿海地区属寒带苔原气候。西伯利亚大部分地区属温带针叶林气候。东部靠太平洋的中纬度地区属季风气候，向南过渡到亚热带森林气候。东南亚和南亚属热带雨林气候和热带季风气候，赤道附近多属热带雨林气候。中亚和西亚大部分地区属沙漠和草原气候。西亚地海沿岸属亚热带地中海式气候，西伯利亚东部的上扬斯克和奥伊米亚康极端最低气温曾达摄氏-71度，是北半球气温最低的地方。自北到南为温带、亚热带、热带季风气候这三种季风气候。 亚洲气候类型复杂多样的原因： 1、南北跨的纬度多，热量条件相差大； 2、东西跨的经度多，降水条件差异大； 3、地形复杂，地形类形多样，海拔高差大。 【我总结】——预时 5 分钟（形式可以灵活多样） 1．学生：本节课，我收获了些什么？ 2．师生共同补充。 【我能行】（当堂反馈）——预时 5 分钟 日清过关”巩固提升三级达标训练题（总分100分） 今天我得了 分！ 1.下列气候类型中，亚洲没有的气候是 A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C.地中海气候 D.温带大陆性气候 2.高原山地气候主要分布在亚洲的 A.北部 B.东部 C.西部 D.中部 3. 下列气候类型中，亚洲分布最广的气候类型是 A.亚寒带针叶林气侯 B.温带大陆性气候 C.地中海气候 D.热带雨林气候 4.下列关于亚洲气候复杂多样原因的叙述,错误的是 A.南北跨纬度大, 东西离海洋远近差异大 B.河流湖泊众多, 增加了气候的复杂性 C.植被种类多, 增加了气候的复杂性 D.地形复杂,起伏大, 增加了气候的复杂多样性 5.亚洲季风气候显著的主要原因是