B5金属材料与热处理教案方案.doc

《金属材料与热处理》 教 案 魏朝晖 二零一三年一月 绪 论 教学目的与要求1、了解学习本课程的目的2、了解本课程的基本内容及其发展史3、了解金属材料在各行业中的应用 教学重点与难点? ? ? 无 教学内容 一、学习本课程的目的本课程是研究金属材料的成份、组织、热处理与金属材料的性能间的关系和变化规律的学科。二、本课程的基本内容1、主要内容：包括金属的性能、金属学基础知识、钢的热处理和金属材料等。2、金属的性能主要介绍：（1）金属的力学性能和工艺性能；（2）金属学基础知识讲述金属的晶体结构、结晶及金属的塑性变形，铁碳合金的组织及铁碳合金相图；（3）钢的热处理讲述热处理的原理和工艺；（4）金属材料讲述碳素钢、合金钢、铸铁、有色金属及硬质合金等金属材料的牌号、成分、组织、热处理、性能及用途。3、学习本课程的方法理论联系实际、注意观察现实生活中所接触到的金属材料。金属材料与热处理的发展史金属材料的使用在我国具有悠久的历史。金属材料在工业农业上的应用。三、小结四、布置作业 ： ? 预习第一章序论及第一章第一小节 第一章 金属的结构与结晶 §1-1 ? ?金属的晶体结构 教学目的与要求1、掌握晶体的概念及性能。2、掌握晶体结构的概念。3、熟练掌握金属晶体的类型。 教学重点与难点：1、金属常见的晶格类型是教学重点。2、晶体的性能、结构是教学难点。 教学内容：一、晶体与非晶体1、概念 非晶体：在物质内部，凡原子呈无序堆积状况的，称为非晶 体。 如：普通玻璃、松香、树脂等。 晶体： 凡原子呈有序、有规则排列的物质，如：金属的固 态、金刚石、明矾晶体等。2、性能 晶体有固定的熔、沸点，呈各向异性。 非晶体没有固定熔点，而且表现为各向同性。二、晶体结构的概念：1、?晶格和晶胞： 表示原子在晶体中排列规律的空间格架叫做晶格。 能完整地反映晶格特征的最小几何单元，称为晶胞。2、晶面和晶向： 在晶体中由一系列原子组成的平面，秋为晶面。 通过两个或两个以上原子中心的直线，可代表晶格空间排列的一定方向，称为晶向。三、金属晶格的类型：1、体心立方晶格：它的晶胞是一个立方体，? ?原子位于立方体的八个顶 角上和立方体的中心。如：铬（Cr）、钒（V）、钨 （W）、钼（Mo）及α-Fe2、?面心立方晶格：它的晶胞也是一个立方体、?原子位于立方体的八个 顶角上和立方体六个面的中心。 ? 如：铝（Al）、铜 （Cu）、铅（Pb）、镍（Ni）及γ-Fe3、?密排六方晶格：它的晶胞是一个正六棱柱体，原子排列在柱体的每 个顶角上和上、下底面的中心，?另外三个原子排列在 柱体内。属于这种晶格类型的金属有镁（Mg）、铍 （Be）、镉（Cd）、及锌（Zn）等。四、小结 ? 五：布置作业： ? ? P24 ? ? 1~4§1-2? ?纯金属的结晶 教学的目的与要求：1、掌握金属结晶的概念，纯金属冷却曲线、及过冷度。2、掌握纯金属的结晶过程。3、熟悉掌握晶粒大小对金属力学性能的影响及常用细化晶粒的方法。4、同素异构转变的概论，掌握铁的同素异构转变式。 教学重点与难点：1、细化晶粒的方法及晶粒大小对力学性能的影响是教学的难点。2、纯金属冷却曲线及过冷度是教学重点。 教学过程：金属由原子不规则排列的液体转变为原子规则排列的固体的过程称为结晶。一、纯金属的冷却曲线及过冷度。 用热分析法进行研究：? ? 纯金属的冷却曲线(理论) ? ? ? ? ? ? ? 纯金属的冷却曲线(实际)实际结晶温度（下）低于理论结晶温度（To）这一现象称为“过冷现象”。理论结晶温度和实际结晶温度之差称这“过冷度”（△T=To-T1）。金属结晶时过冷度的大小与冷却速度有关。冷却速度越快，金属的实际结晶温度越低，过冷度也就越大。二、纯金属的结晶过程。 结晶过程是晶核的形成与长大的过程。 外形不规则而内部原子排列规则的小晶体称为晶粒。 晶粒与晶粒之间的分界面称为晶界。三、晶粒大小对金属力学性能的方面。 一般地说，在室温下，细晶粒金属具有较强的强度和韧性。 细化晶粒的方法。 1、 ? ?增加过冷度 2、 ? ?变质处理