2014海峡比赛规则.docVIP

2014海峡两岸高中学生辩论赛(一)本赛制参赛双方每方上场队员四人，称为一辩、二辩、三辩、四辩。 (二)本赛制设置了“陈词、质询、小结、自由辩论、总结陈词、观众自由发问”六个环节。 比赛流程（由辩论赛赛场主席执行） 1、辩论赛开始 2、宣布辩题 3、介绍参赛代表队及所持立场 4、介绍参赛队员 5、介绍评委及点评嘉宾 6、辩论赛比赛 7、评委及点评嘉宾退席评议 8、观众自由发问(这一环节可以活跃场上气氛，填补评议的时间空白。) 9、主席宣布本场结果 10、本场比赛结束，退场。 辩论程序 (净比赛时间约38分钟) 陈词阶段 (共7分钟) 每方的陈词3.5分钟。由一辩一次完成。按正→反顺序进行。每方用时还剩30秒时有铃声一次提示，时间用尽时铃声提示，发言必须停止。 质询阶段 (共10分钟) 质询设为两轮四次，为一对一质询。第一轮质询由质询方二辩提问，第二轮由质询方三辩提问。被质询方每轮可自行确定一位队员应对，两轮应由二位不同的队员应对，中途不得换人。质询按正→反→正→反顺序进行。每次质询时间为2.5分钟，2分钟时有铃声一次提示，2.5分钟有铃声提示，此轮质询必须停止。 质询者必须控制时间，得提出与题目有关的合理而清晰的问题，并且可以随时停止被质询者的回答，再询问其它相关问题，直到时间用尽。被质询者没有固定的回答时间，质询者要求停止回答，被质询者就应该停止回答，让质询者再问一下问题。当质询方提问进入逻辑循环或悖论时，被质询方可以跳出逻辑循环或悖论来阐述观点。 小结阶段 (共5分钟) 每方可任选二辩或三辩一位辩手负责针对已经进行的质询进行小结。小结由正方先开始，每方限时2.5分钟。每方用时还剩30秒时有铃声提示，时间用尽铃声提示，发言必须停止。 自由辩论阶段 (共8分钟) 正方先开始，此后正、反方自动轮流发言。每位辩手在此期间至少发言一次，发言次数、时间及每方四位辩手的发言次序均无限制，但某一方辩手发言落座后，对方发言之前这一方任何一位辩手不得再次发言。双方各有时间4分钟，一方辩手发言落座时该方计时暂停，另一方计时开始。每方用时还剩30秒时有铃声提示，时间用尽铃声提示，发言必须停止。此时如对方尚有时间，可继续发言，也可向主席示意放弃剩余时间。 总结陈词阶段 (共8分钟) 每方总结陈词由四辩进行，时间为4分钟，由反方先发言。每方用时还剩30秒时有铃声提示，发言必须停止。 观众自由发问 (时间可由执行主席灵活掌握) 辩论要求 1、陈词：立论时要求逻辑清晰，引论恰当，言简意赅。 2、质询：质询双方必须正面回答问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避提问的均要扣分。 (答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，被质询者得说明理由，拒绝回答。 (答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。 (答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。 (答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答。 3、质询小结：正、反双方的质询小结，要针对质询阶段的态势及涉及的内容，不允许脱离比赛实际状况的背稿。 4、自由辩论：自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段，提倡积极交锋。辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点。流于空洞无物的攻击，有意回避对方的质询及发言观点，对对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放，出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。 5、总结陈词：脱离实际，背诵预先准备的稿件的，适当扣分。 6、观众自由发词： (现场观众可发表个人意见及向参赛队伍提出问题，唯需对自己的言论负责，时间为一分钟；辩手以不超过一分钟回答问题。若有剩余时间该队的其它代表可即刻接着回答，至一分钟用完为止。辩手不须根据比赛的立场发言，也可以以本身的意见和观众自由的交流。 (现场观众必须先简单的自我介绍，并说明要向哪一方提出问题，发问者无权指定回答人选。发问者不能出示大字报，杂志，书籍及图报。 (在必要时，主席有权力终止或拒绝观众的问题（如敏感问题）。 【注】各队辩手在辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考，但不能宣读事先已拟的稿件或展示预先准备好的图表或字板，在自由辩论时队员可以相互提供发言线索。 评委组成及评判标准 （一）评委组成 1、组委会将聘请海峡两岸资深专家组成评审组进行全程评判。 2、评委成员要热爱学生，有责任心，熟知评判标准，认真公正评判。 3、各参赛队推荐一名评委参与初赛和复赛的评委工作。 4、每场比赛的评委小组由5位评委组成，其中一位任组长。每位评委独立打分（不打小数分），其结果去掉一个最高分，一个最低分，然后求其总和为该场成绩。 5、每场比赛可设一位点评嘉宾，由评委兼任。 （二）评判标准 (1) 团体分 标准