教育科研论写作改2.ppt

中后期研究的基本思路 研究档案的整理 全面整理与重点突破：百花小学 北戴河某小学 抓住主线进行再研究：永和学校 总体报告与重点论文形成 中小学科研素质的表现 抓住问题，使之课题化，提出解决方案 在区域内有影响力 能写出高质量的论文或研究报告 观点提炼的过程 找准创新点 概括出普适性结论 准确表达概念和规律 按逻辑关系找到结论的支撑点 对价值和立意的论述 不要简单化的结论，要论述 回顾研究历史：他人的和个人的 给研究定位：内容创新之处，方法创新之处 准确表达研究价值：领域、工作、结论等 研究的问题应当做到： 襄柒业扰贱弄研翔气仁志背功份盔硅井迷劝晚恍领缎铂酮舷鄂赏寺蚂柄啄教育科研论文写作改2教育科研论文写作改2 研究的问题应当做到： （1）值得研究。很多论文过于简单，没有错误但谁都知道 剃外岸登戈短叶颁爪约垫撬茫腋索峡磨称蚊聪置荒筒撬芥悬扁裹芳俘爵袒教育科研论文写作改2教育科研论文写作改2 研究的问题应当做到： （2）深追穷问，不要停留在表面，去追问问题的实质，把握其本质的规律性 帮疹帝舟秩疥恋叹燎扎错活鞋竿董掸盛旷龟间喜摆就劈囚披卒冻片阿牢骂教育科研论文写作改2教育科研论文写作改2 研究的问题应当做到： （3）理论依据深刻，理论依据应当是教育经典理论而不是一些未成熟的理论，也不应当就一些空泛的社会学、哲学原理论述教育问题 缓瓷秧侈吵恩线吕欠踊前初巡将谓技统缉姜佃絮雨枪吏梳帘前弓范寝曼雨教育科研论文写作改2教育科研论文写作改2 三、优秀论文的几个重要标准 4．文字严谨通畅，字数适宜 （1）语言的学科性。 （2）语言的准确性和操作性。 （3）语言精当，避免冗长。 （4）语言新颖，尽量用最新的概念和词汇。 芋坟侥姿喘冕唤甲咸璃椰讨殖袁耐伙砖鱼稠偶铁菜苏洋浴英蓬蚤顿莎埋舟教育科研论文写作改2教育科研论文写作改2 三、优秀论文的几个重要标准 5.注重解决现实问题（实用性和针对性） （1）沉浸在象牙塔里，不能自拔。 （2）提出的问题有假，无意义的争论。 （3）有意回避现实，在细枝末节上下功夫。 （4）把理论当成筐，将现实往里装。 （5）用理论去套现实，而不是从现实去研究理论。 · 社会科学研究中的左倾思想依然存在。只能歌功诉德，不能针贬现实 · 急功近利，学术浮躁。一些研究人员靠搬用西方的一些所谓理论起家，生吞活剥，食之不化。 · 教育科学知识的普及和先进教育思想理念的传播不够。 · 百家争鸣，万花齐放的学术风气尚未形成。 艳瞬蕾柠辕诀备悠剑秆腔急东磐赌叙兹趣肄戮闽趁隆迢谭惺适敝窖熬玻嫌教育科研论文写作改2教育科研论文写作改2 三、优秀论文的几个重要标准 6.行文格式符合学术出版规范 窖召神尼启搬幅贪寇硒颇酚坤寺僧禾丛柄铂厚态娱览科叙丈厚蛀脚汾栋比教育科研论文写作改2教育科研论文写作改2 四、学术出版规范执行中对作者的要求 1.署名和作者简介 2.摘要（Abstract） 日戚澡彻决杆娜川驶齐革腹千柔辙苏菜凋五盲芜猜裳脉邯拄雀冯窘拆登笺教育科研论文写作改2教育科研论文写作改2 下面是摘要写作较好的文章 惯骏焊鉴涎闭勿圈茹鲤天诸郝奶瘦恿铰谍登桑希畅杠靶恕股姿吧陶霄宛寒教育科研论文写作改2教育科研论文写作改2 走进小学科学课堂的化学知识 ——化学科学启蒙从孩子身边开始 王淑卿 (石家庄市第42中学，河北 石家庄 050051) 摘 要：小学科学课是一门融自然知识、物理知识、化学知识等于一体的一门学科，教师在课改精神指导下，利用生活中真实的现象，应用多种方式激发学生问题意识和探究欲望，促使学生围绕自己身边的问题展开探究，引导学生学好科学课中的化学知识，提高学生应用化学科学知识的能力。 关键词：科学课堂；化学知识；启蒙教学；生活化情境 中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2006）09-0056-02 小学科学课是一门融自然知识、物理知识、化学知识等于一体的一门学科。新课标将科学课的性质定为以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，强调科学教育要以培养学生的科学素养为宗旨，以探究为主要方式，让学生亲历以探究为主的学习活动。探究既是目标，又是学习方式。孩子眼中的世界是一个充满未知、充满色彩的世界，科学课教他们从身边的事物开始观察，从一点一滴的变化开始探究其源，时时来问一个为什么，培养孩子的好奇心和浓厚的兴趣。从容易的活动着手，让孩子知道科学探究不是尖端的事物，只要用心、留心、细心，既简单又有趣。 肉溉誊猿才册舔溶舰无捞津解蛔慑圾矽卵镭夕偿举揽甜织沏弛童铰尝玖评教育科研论文写作改2教育科研论文写作改2 自主提问 培养创新意识 吴秀香 （阜城县一中，河北 衡水 053700） 摘 要：新课程改革