人教新课标版2010年中考第二轮复习《文言文阅读——比较阅.docVIP

人教新课标版2010年中考第二轮复习《文言文阅读——比较阅读》教案 【考纲要求】 理解必学文言课文以及程度相当的课外文言文中的重要句段的含义，恰当地评析其思想内容。 1．翻译文中的重点语句。 2．按要求（用原文中相关语句或用自己的话）概括浅易文言文的主题、内容及作者的观点。3.分析文言文中的表达技巧。 4．简要评析文言文中的人物形象。 5．针对文中的人物、事件谈谈自己的认识和感想，或对此作简要评析。解答上述题型的基本方法是：通览阅读内容，准确把握文言文的主题、人物形象及其作者观点。 【知识点】 1.断句 2.实词理解 3.句子的翻译 4.要点概括（文章主旨理解，人物性格品质概括，事件前因后果分析） 5.概括中心及开放性试题。(评价、看法、感想、启示） 【考点分析】 中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的，又有有效的区分度。 　　文言文比较阅读文段的选取一般遵循以下原则：一、几个文段之间必定存在着“联系点”，课外文段往往是课内文段的补充或延伸，在文体、主题、题材、人物形象、表达方式、表现手法等要素中有一个或多个相同(相近)之处。二、比较阅读的各文段之间必定存在着“可比点”，或同中存异，或异中有同。三、课外选文与课内选文难易程度相当，均为浅