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山西师范大学 物理与信息工程学院0904班 金龙（0952030114） 我校北门 巨人广场 物理与电子信息工程学院 物理与电子信息工程学院的前身是山西师范大学物理系，始建于1958年。近五十年来，经过几代人的艰辛探索和开拓创业，物 理与电子信息工程学院的办学规模不断扩大，办学渠道不断拓展，学科建设取得了丰硕的成果，现已发展成为一个拥有物理、电子和通信等多学科和专业的综合性学院。 　　现设有物理系、电子信息系、物理实验教学中心和现代物理研究所，拥有硕士点11个 山西师范大学大门：其中物理学一级学科硕士点一个（理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、凝聚态物理、光学、无线电物理、等离子体物理、声学），还有信号与信息处理、课程与教学论（物理）及教育硕士（物理）硕士学位授权点。课程与教学论、粒子物理与原子核物理学科为两个省级重点学科。学院拥有通信工程、电子信息工程、物理学科、近代物理等多个实验室，共有价值约千余万人民币的教学和科研仪器设备。2005年物理学专业被评为山西省品牌专业。2003年以来应届本科毕业生考研录取率稳定在40%以上，应届硕士研究生考博率在50%左右。 图示_02 图示_03 同学们的课外实践：材料篇 同学们的课外实践：制作篇1 同学们的课外实践：制作篇2 同学们的课外实践：生活篇（维修手机） 精品课程1：信号与系统 信号与系统不仅是电子信息、通信类专业学生的一门重要的专业基础课程, 也是其研究生入学考试的必考课程之一。该课程一方面以高等数学、工程数学及电路分析基础等课程为基础,同时又是后继的数字信号处理、通信原理、自动控制等专业课程的先修课程,在教学环节中起着承上起下的作用。它在电子信息类专业的教学中有着很重要的地位。该课程与通信系统、图象处理、微波技术等许多专业课有很密切的联系, 还涉及到线性微分方程、积分变换、复变函数等多门数学课程的内容，其重要性是其它课程不可替代的。 该课程的教学目的是让学生掌握信号和线性系统分析的基本理论、基本原理和方法, 能够在后续课程的学习中灵活应用这些方法解决学生遇到的问题。无论从教学内容还是教学目的来看该课程, 对于理论和实践两个体系都有很高的要求。 该课程内容包括信号系统，连续系统的时域分析、频域分析、S域分析，离散系统的时域分析、Z域分析，系统函数和状态变量分析。 精品课程2：数字电子电路 《数字电路》是电子、通信、数控等专业中必修的一门专业基础课程, 主要讲述数字电路工作原理、电气特性和组合逻辑电路、时序逻辑电路的分析和设计方法，并开放实验达到灵活运用数字电路技术，解决实际问题。同时以选修课的形式开设了可编程逻辑器件的设计方法，它是当前数字电路设计的发展趋势，也是数字电路教学改革的重点之一。 自我系创立以来，本课程经历了多年的教学改革与实践，积累了较为丰富的教学经验，探索出了专业课程之间相互促进的教学方法，形成了具有鲜明特色的理论与实践教学体系，在教学中发挥了重要作用。 随着多媒体技术的快速发展，我们又把传统的边讲边练的教学方式与课件教学、计算机辅助设计教学相结合，极大地提高了教学质量，同时教学大纲、教学内容、教案、多媒体课件等制作，推进了优质教学的资源共享，形成了丰富的教学模式。本课程的教学已拥有了知识结构、能力结构、学历结构、职称结构合理的师资队伍。 我专业同学取得的优异成绩 在2003年第六届“全国大学生电子设计大赛”中取得优异成绩：国家二等奖一名，省级一等奖一名，省级二等奖两名，省级三等奖两名； 在2004年山西省创业大赛中由杜启高等老师指导物信学院本科生赵林峰同学的“威斯奇多控开关”作品获得银奖； 在2005年由杜启高老师指导物信学院本科生侯进勇同学的《掌上IC检测器》荣获学校第三届“挑战杯”竞赛的优秀奖； 2008年由杜启高老师指导物信学院本科生 梁 鹏、赵 永（0404班）等同学完成的科技发明类作品《矿灯瓦斯报警装置》，荣获学校第四届“挑战杯”竞赛的优秀奖和山西省第九届兴晋“挑战杯”竞赛二等奖。 2010年由杜启高和李竹老师指导物信学院研究生 张 辉 同学完成的科技发明类作品《LED照明开关电源的设计与实现》，荣获学校第六届“挑战杯”竞赛的二等奖； 由杜启高老师指导物信学院本科生李烨 李莎莎 朱晓静（0705班）等同学完成的科技发明类作品《神奇多功能数码摇摇棒》 荣获学校第六届“挑战杯”竞赛的三等奖。 由景彦君老师指导物信学院本科生杜巨财（0704）、李晓丹、李清 等同学完成的作品《中学物理演示仪的研发》荣获山西省第四届“挑战杯”大学生创业计划大赛 铜奖和山西师范大学第四届“挑战杯”大学生创业计划大赛二等奖。 由景彦君和肖虹老师指导物信学院本科生 陈璞（0705班）等同学完成的