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教师继续教育与知识更新 盘县水塘镇中学 刘英 21世纪是知识经济时代，是教育的世纪，知识经济对我国教师提出了从应试教育向素质教育转轨的挑战，这对广大教师提出了更新更高的要求。“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。”教师是学生模仿的榜样，无论是在课堂上，还是在日常生活中，教师的精神风貌、政治态度、言谈举止，无不对学生产生潜移默化的影响。如果教师自身具有较高的文化素质和高尚的思想品格，在教学实践中又能用自己高尚的思想熏陶感染学生，用自己的智慧启迪学生，用自己的情感激发学生，用自己的个性影响学生，用自己的人格塑造学生，那么，他就是一个典范，一个榜样，他这种高尚的思想品格就会对学生产生无形的正面影响。 　　　未来的经济发展与教育息息相关，未来的教育产业正向着综合化、职业化的方向发展。今天的教师不仅应精通本学科的专业知识，还应具备外语、计算机和其它相关知识，包括普通文化知识、学科专业知识、有关教育基本理论和社科最新发展动态，掌握教学活动的基本原理及现代教学的创新模式，更好地对学生进行知识的传播 知识也有保质期。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高