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教师专业发展手册 姓 名： 任教学校： 学 年 度： 中小学教师职业道德规范 一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。 一 我的成长规划 （一）个人档案 姓 名 性 别 出生年月 学 历 专业职称 政治面貌 毕业学校及专业 任教学科 任教年级 参加工作时 间 是否担任 班 主 任 兼职或兼课情况 普 通 话 等 级 微机培训等 级 骨干教师 称 号 学习及工作简历 心理健康测试 （二）教师专业发展自我诊断 现状 需求 目标 （三）教师专业发展三年规划 （三）教师专业发展本学年度执行计划 本学年度个人发展计划： 落实本学年度个人发展计划的具体措施 （四）教师专业发展阶段总结 上学期 下学期 二 我的教学行为 （一）读书学习记录 第 周 书 目 （课题或主题） 形式或途径 主要内容摘记 反思或启示 （二）课堂教学观摩与评析 第 周 时间 类别 范围 学科 班级 课题 课堂教学纪实 课后教学反思与评析 （三）参加各种专题研讨活动或进修记录 时间 组织者 形式 地点 主题内容 主要内容摘记 反思或启示 （四）科研活动情况 承担或参加校（含）以上科研课题的研究活动及研究效果（论文、研究报告 调查报告） 时间 类别 范围 课题 成果 （五）写作 教学反思 教学案例 经验总结等 三 我的教育成果 本学年度个人荣誉 教 育 教 学 获 奖 教 科研 获奖 其他奖项 四 我的教师专业发展评价 （一）本学年度教育教学工作反思即自我评价 （二）同行的评价 （三）学校的评价 districts under the jurisdiction of great thanks, South of the River, River North, Mao Ta, 6 towns, less than 5 km from the enemy town of shengze, only separated by a wide range of XI Bai Yang. For the time being, Sheng diwei forces are often deployed at dawn, Mao Ta, Sheng Tang Hong Kong fringe