应用型高校财务管理专业《高级财务管理》课程体系框架的构建.doc

应用型高校财务管理专业《高级财务管理》课程体系框架的构建摘要本文根据应用型高校财务管理专业培养目标和课程体系的特点，构建与应用型高校财务管理专业的教学特点、培养目标及课程体系相衔接的《高级财务管理》课程的理论框架、体系结构；并设计相应的高级财务管理课程的教学内容与教学方法，使之应用于实践。 关键词应用型高校财务管理专业高级财务管理课程体系 一、引言 应用型本科高校财务管理专业的《高级财务管理学》课程是该专业的核心课程，是该专业财务管理能力培养的提升课程，具有重要的意义。目前《高级财务管理》课程的教材非常之多，但是已有教材中对“高级财务管理”的界定各有不同，因而纳入高级财务管理教学范畴的理论知识也就没有统一的规范，众说纷纭，有的将财务管理专业的高端知识与理论纳入进来，有的又只是中级财务管理知识的延伸与变身。特别针对应用型本科高校来说，财务管理专业已有知识基础无法与太高端的高级财务管理课程体系相衔接，而对于中级财务管理课程的延伸又造成了教学的重复。因此，迫切需要研究应用型高校财务管理专业《高级财务管理》的课程体系结构与框架，以适应教学与社会的需求。 二、研究综述 1．关于高级财务管理的课程设计。 对于高级财务管理课程设计方面，有许多专家提出了自己的见解。汤谷良(2001)为应基于管理过程来架构高级财务管理学的理论框架，由此高级财务管理的课程内容应主要包括财务战略理论、财务预算理论、财务控制理论、财务评价理论、财务重组理论。 张功富(2003)认为高级财务管理应包括企业财务战略方面的投资战略管理与融资战略管理、企业并购方面的理论基础、并购战略与目标公司估价、并购财务规划、并购税务筹划等，公司重组与破产清算财务管理，企业集团方面的财务管理体制、内部业绩考评与奖励制度、内部转换价格等。 郭冰，郭泽光(2003)认为高级财务管理应将初中级财务管理中未涉及或难度大的问题集中起来讨论，包括财务理论专题、特殊行业财务管理、资本运营财务管理和国际财务管理。财务理论专题包括财务管理目标、财务管理假设、财务管理要素和财务结构。特殊行业财务管理主要指非盈利组织财务管理。资本运营财务管理主要包括企业并购、设立、变更和终止的财务问题。国际财务管理主要讲述外汇及外汇风险的控制与防范、国际转移价格、国际避税。 杨鉴淞(2004)认为高级财务管理应包括三项内容：第一，资本市场下的主要财务理论，如有效市场理论、现值分析理论、投资组合理论、资本结构理论、资本资产定价理论、套利定价理论、期权定价理论、代理学说等；第二，新形势下财务管理所面临的挑战与对策；第三，财务管理的特殊问题，如集团公司财务管理、企业购并财务管理、所有者财务、通货膨胀下的财务管理等。 刘毅，刘西国(2009)认为高级财务管理应是立足于多级法人治理下由管理总部实施的财务战略、财务政策与财务理策略，内容主要涉及企业集团财务管理，包括集团的治理结构、财务管理体制、财务战略、预算控制、投融资决策与管理、纳税计划与股利策等。 2．关于高级财务管理的教材。 杨政，章之旺(2007)归纳现有的高级财务管理教材的内容，认为基本可以分为两类：特殊业务的财务管理和特殊组织的财务管理，前者如企业并购、破产、重组、清算等，后者如企业集团财务管理、中小企业财务管理、非营利组织财务管理等。其中涉及到特殊组织的财务管理部分占高级财务管理教材的多数内容。任国瑞，段宗志(2008)认为在目前的高级财务管理中，一些较为前沿和热点的课程如“财务风险预警体系的建设”、“企业私募与并购”、“CFO战略”等几乎都没有涵盖。此外专业课程之间存在教学内容重复交叉现象。汪要文(2010)对大学高级财务管理教材进行对比发现这些教材在内容上涵盖了企业并购财务管理、企业集团财务管理、国际财务管理、中小企业财务管理、非营利组织财务管理、企业破产清算财务管理等专门性的财务问题和公司财务行为等最新财务理论。其中，陆正飞(2008)]注重企业并购，王化成(2007)重视并购与企业集团财务管理，杨雄胜(2009)重视财务管理与公司治理、战略、顾客管理等方面的理论与模型，刘志远(2007)重视战略财务管理等，陈文浩(2007)重视企业财务功能与财务管理机制等。 三、应用型高校高级财务管理课程的定位与特色 1．应用型高校高级财务管理课程的定位。 (1)符合应用型高校财务管理人才培养的特色。本科财务管理专业是1998年被国家教育部列为工商管理下的二级学科开始招生的。2000年国家教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员会关于财务管理专业的指导性教学方案中提出，财务管理专业的培养目标是“培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融、企事业单位及政府部门从事财务、金融及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。” 作为应用型本科院校的财务管理专