1.1《化学实验基本方法》导学案(学生版)(第2课时)..docVIP

1.1《化学实验基本方法》导学案（第2课时） 蒸馏和萃取 一、学习目标 1、认识化学实验在学习和研究化学中的作用。 2、知道液体混合物分离和提纯的常用方法——蒸馏和萃取，能根据物质的性质设计分离和提纯方案，并初步掌握其操作技能。[w@ww.*zz#s~te^] 3、体验科学探究的过程，通过亲自实验和教师指导，让学生掌握做好实验的方法。 二、学习重难点 学习重点：蒸馏和萃取的实验原理以及操作过程。 学习难点：蒸馏和萃取的掌握和应用。[来源:中国教育~出版网%@#]Cl—。 【思考题】课本【实验1-3】设计思路是什么？[来源:Z§xx§k.Com] [来@#源:~中教网%] [来源:#*~zzste@p.^com][来源:学科网][www.z#^zstep*.c@om] 3萃取剂应具备的条件是：a. 。 【思考】实验过程有哪些问题？应该如何解决？为了保证实验的成功除了要注意安全问题以外，还要注意那些细节问题？ 【练习】学生分组实验并填写下表 实? 验 现? 象 （1）自来水中氯离子的检验 （2）蒸馏，制蒸馏水 （3）检验蒸馏水中是否含有氯离子 【典例分析】 【例题1】现有A、B两种有机物的液态混合物，如果A、B互溶，且相互不发生化学反应，在常压下，A的沸点为35℃，B的沸点为200℃.回答下列问题：（1）分离上述A、B的混合物，常用的方法是________________,需要用到的玻璃仪器有____________________. (2)应用上述分离操作，首先得到的物质是___________________. （3）下图是某同学设计的分离A、B混合物的操作示意图，请在其冷凝管处标上进出水方向(用箭头↑、↓表示)；蒸馏烧瓶内碎瓷片的作用是____________________________________________________________________。 【变式训练1】某实验小组仅有如下仪器或用品：烧杯、铁架台、铁圈、铁夹、三脚架、漏斗、分液漏斗、石棉网、酒精灯、玻璃棒、滤纸、量筒、蒸发皿、圆底烧瓶、火柴。从缺乏仪器或用品的角度看，不能进行的实验操作项目是（ ）[来@源:中%^教*网] A．蒸发 B．萃取 C．过滤 D．蒸馏 二、萃取 1.萃取实验操作的注意事项 【思考】使用分液漏斗时应注意什么问题？[来%源:#中教^*网] [来源:^中@教~网%] [来~源*^:中教网@] [来源:z^@zstep.co*%m] [来源:学_科_网Z_X_X_K] [来源:学科网] 【典型例析】 【例2】某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水。现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验操作可分解为如下几步：　A、把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；B、把50mL碘水和15mLCCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；[w~@ww.%zzstep.c#om] C、检验分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液；D、倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正； E、放开活塞，用烧杯接收溶液；　　F、从分液漏斗上口倒出上层水溶液； G、将漏斗上口的玻璃塞打开，或使玻璃塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔；　　H、静置、分层。[来源:中#国教育~出版*网^] 就此实验，完成下列填空： （1）正确操作步骤的顺序是（用上述各操作的编号字母填空）： _____→_____→_____→　A　→　G　→_____→　E　→　F。 （2）上述E步骤的操作中应注意___________________________________。 上述G步骤操作的目的是_______________________________________________________。 （3）能选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是_____________________________________。 （4）已知碘在酒精中的溶解度比在水中大得多，能不能用酒精来萃取碘水中的碘 （填“能或不能”），其理由是 ___ 。 【方法规律】一是要把握好萃取操作的方法以及为什么这么操作；二是要领会理解萃取的原理。萃取时往往只考虑溶质在两种溶剂中溶解度要相差很大，而对两种溶剂不能互溶最容易忽视，致使溶质溶在溶剂中无法分液。 【变式训练2】设计从碘水中提取碘单质的实验步骤。