2对外汉语教学的语言学基础和教育学基础.pptVIP

对外汉语教学的语言学基 础和教育学基础 第一节 对外汉语教学的语言学基础（一） 第二节 对外汉语教学的语言学基础（二） 第三节 对外汉语教学的教育学基础 第一节 对外汉语教学的语言学基础（一） 一、语言的基本特征与对外汉语教学 1.语言是一种符号系统 启示： （1）学习一种语言要重视意义。要掌握音义的联 系，遵守约定俗成的社会规则。 （2）学习一种语言要掌握语言系统和各分支系统。 (3) 声音是语言的物质外壳，语言本质上是口头的， 文字是第二性的。 2.语言存在于言语之中 启示： （1）对外汉语教学必须以言语为对象，从言语入手，只有通过言语才能学会语言。 （2）从言语中接触到的大量语言事实，应当总结归纳成一定的语言规则，让学习者自觉掌握。 3.语言有生成性 启示： （1）对外汉语教学的目的是培养学生创造性地运用汉语的能力，而不只是教会学生掌握各种各样的语言素材。 （2）对外汉语教学的方法，要着重引导学生掌握并灵活运用语言规则。 4.语言是人类最重要的交际工具 启示： （1）交际工具是语言的本质功能，这就决定了对外汉语教学的根本目标是为了让学习者掌握运用汉语进行交际的能力。 （2）为了掌握语言这一交际工具，语言课就要充分体现工具课、技能课的特点。 5.语言是人类的思维工具 “没有语言，则思维无以定其形