11-12版高中生物课时讲练通课后巩固提能4243关注生物技术的伦理问题禁止生物武器(人教版选修3).doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 课后巩固·提能 (30分钟 50分) 一、选择题(本大题共7小题，每小题3分，共21分) 1．在动物克隆研究方面，中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，不接受任何生殖性克隆人实验，原因主要是( ) A．大多数人对克隆人的研究持否定态度 B．克隆人不是正常的个体 C．克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念 D．克隆人的技术性问题无法得到解决 2．若转基因技术被滥用，恐怖组织就会将其用于恐怖行为。下列不属于恐怖组织行为的是( ) A．把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌 B．把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内，使人具有免疫力 C．把流感病毒基因改造，只会使具有某种易感基因的人群感染，而其他人却不易感染 D．将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起 3.基因检测的好处在于( ) A．及早采取预防措施，适时进行治疗 B．给受检者带来巨大的心理压力 C.利于基因治疗 D．可以预知未来 4．下列有关基因身份证的说法，正确的是( ) A.基因身份证上可以检测到个人的所有基因 B.用基因身份证去看病或预见将来已经用于实践 C.基因身份证只对少数、个别基因进行检测 D.有基因身份证就可以治疗任何疾病 5.设计试管婴儿没有利用下列哪种技术( ) A.体外受精技术 B.胚胎移植技术 C.植入前胚胎遗传学诊断技术 D.转基因技术 6．生物武器的危害有传染性强的特点，针对这一特点，下列哪项不是防护生物武器的有效措施( ) A．提前接种和个人防护 B．发现病人，立即报告，及时隔离 C．注意切断传播途径 D．只注意环境消毒，不用注意动植物灭菌 7.有关克隆的实际意义，正确的是(多选)( ) A．生物学和医药研究 B．对濒危、珍稀的野生动物实施克隆，保护生物多样性 C．可以克隆出许多科学家、艺术家、运动健将和各类优秀人才，为社会服务 D．获得更多的优秀动物个体用于生产 二、非选择题(本大题共2小题，共29分) 8.(18分)克隆羊“多利”的问世，很快在全世界引发了一场大讨论，其中关于“治疗性克隆”的问题也成为人们关注的焦点。如图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，请据图作答。 (1)过程A表示______，是目前实现体细胞克隆的关键技术，该技术的主要操作是用患者的体细胞作为核供体，由［①］______细胞提供细胞质，进行人工重组。 (2)经过程B得到的结构中______(填标号)是未分化的细胞，因而这些细胞被认为是胚胎干细胞。在体外培养条件下，胚胎干细胞具有增殖能力并保持______状态。 (3)“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞的核仍然具有______。相同的胚胎干细胞，“克隆”的结果各种各样，如有的是神经细胞，有的是血细胞，有的是肌肉细胞，究其本质原因是______________________________________。 (4)对于“治疗性克隆”仍然存在许多争论，有一男子患有白血病，经医生利用其出生时保留的脐带血进行治疗后康复，你认为这种做法符合伦理道德吗？为什么？ 9.(11分)继“9·11”后，美国又出现了炭疽热事件，炭疽热是一种由炭疽杆菌引发的急性传染病，炭疽杆菌主要以孢子形式存在，孢囊具有保护功能，能使细菌不受阳光、热和消毒剂的破坏而在自然界中长期存活。通过空气传播的呼吸性炭疽热后果最为严重，致死率约为95%～100%。所以它也是一种重要的生物武器。 (1)生物武器多具有___________________________________________等特点(答出两个方面即可)，目前有些国家用新技术制造全新致病菌，使感染者突然发病，无药可医，受害国极度恐慌，机构瘫痪。 (2)下列有关炭疽杆菌致病特点的叙述中，不正确的是( ) A．传染性极强 B．感染者死亡率极高 C．只要有0.001 mg就能引发炭疽病 D．造成人的神经失常 (3)1998年6月27日，中美联合声明中重申了在任何情况下______、不生产、______生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。 答案解析 1．【解析】选C。中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，不接受任何生殖性克隆人实验，不是技术性问题无法得到解决，也不是因为大多数人对克隆人的研究持否定态度及克隆人不是正常的个体这些原因，而是从中国传统观念角度上来看，这种做法冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念。 2．【解析】选B。若转基因技术被滥用，恐怖组织就会将其与流感病毒的基因拼接在一起，使其加快散播。而B项的目的是使人具有免疫力，对人体是有益的。 3.【解析】选A。基因检测的好处在于对检