民事诉讼原理与实务项目训练.doc

《民事诉讼原理与实务》 项目实训实施方案（试行） 一、实训目的 根据高等职业教育的指导思想和要求，以职业技能培养为主线，以实训为基本形式，一方面通过实训强化和整合学生所学的理论知识，使其更熟练地掌握押民事诉讼的基本程序和诉讼技巧；另一方面，通过实训让学生将所学的理论知识运用于实践，使其职业知识和职业技能得以融会贯通，提高学生民事诉讼的运用能力、应变能力和心理素质，使其职业技能得以全面提升。 二、实训内容 【实训项目一】 如何起诉 （一）实训目的 通过本项目的实训，使学生通过与当事人的交谈，能够把握案情的重点、会运用证据分析案件；根据案件了解的事实情况，会制作民事诉状；会办理起诉的有关手续。 (二)实训要求 1.起诉应具备的条件和起诉时机选择； 2.案件事实和证据材料的分析与整理，法律关系类型的确定，诉讼请求选择； 3.民事起诉状的制作。 (三)实训条件 1.庭审与诉讼专业教室； 2.案件实例2－3件； 3.参考文书2－3份； 4.办公用品若干。 (四)组织实施 1.案件实例准备； 2.学生分成若干小组，每组一般3－6人； 3.角色分配（指导教师1－2名、委托人1－2名、被委托人2－4名）； 4.指导教师介绍实训准备的基本要求，学生进行接待交谈，了解案件情况（案件当事人、案件事实、证据材料情况、诉讼时效情况、有无必要财产保全等）； 5.整理案件事实材料和证据材料及清单，准备应提交的相关身份证明等资料； 6.制作《民事起诉状》、《授权委托书》； 7.学生互评和指导教师点评与小结、成绩评定。 【实训项目二】 如何应诉 （一）实训目的 通过本项目的实训，使学生能通过分析诉状的事实与理由，把握案件的争议焦点和利弊关系；能针对起诉提出反驳的事实与证据材料；会制作答辩状。 （二）实训要求 1.分析审查民事诉状的事实与理由，以及原告的诉讼请求； 2.分析与收集证据材料； 3.民事答辩状的制作。 （三）实训条件 1.庭审与诉讼专业教室； 2.案件实例2－3件； 3.参考文书2－3份； 4.办公用品若干。 （四）组织实施 1.案件实例准备； 2.学生分成若干小组，每组一般3－6人； 3.角色分配（指导教师1－2名、委托人1－2名、被委托人2－4名）； 4.指导教师介绍实训准备的基本要求，学生进行接待交谈，了解案件情况（原告起诉的事实与理由、诉讼请求、证据材料情况、诉讼时效情况等）； 5.整理案件事实材料和证据材料及清单，准备应提交的相关身份证明等资料； 6.制作《民事答辩状》、《授权委托书》等； 7.学生互评和指导教师点评与小结、成绩评定。 【实训项目三】 如何反诉 （一）实训目的 通过本项目的实训，使学生能通过分析诉状的事实与理由，把握案件的反诉法律关系；能针对起诉提出反诉的事实与证据材料；会整理反诉事实与理由，以及制作反诉材料。 （二）实训要求 1.分析审查民事诉状的事实与理由，以及原告的诉讼请求； 2.分析与收集证据材料； 3.反诉状的制作。 （三）实训条件 1.庭审与诉讼专业教室； 2.案件实例2－3件； 3.参考文书2－3份； 4.办公用品若干。 （四）组织实施 1.案件实例准备； 2.学生分成若干小组，每组一般3－6人； 3.角色分配（指导教师1－2名、委托人1－2名、被委托人2－4名）； 4.指导教师介绍实训准备的基本要求，了解案件情况； 5.整理案件事实材料和证据材料及清单，准备应提交的相关身份证明等资料； 6.制作《反诉状》； 7.学生互评和指导教师点评与小结、成绩评定。 【实训项目四】 如何提起管辖权异议 （一）实训目的 通过本项目的实训，使学生能通过分析管辖权的有关规定，提出管辖权异议的事实与证据材料；以及制作管辖异议申请书等材料。 （二）实训要求 1.分析受诉法院是否具有管辖权； 2.分析与收集证据材料； 3.申请书的制作。 （三）实训条件 1.庭审与诉讼专业教室； 2.案件实例2－3件； 3.参考文书2－3份； 4.办公用品若干。 （四）组织实施 1.案件实例准备； 2.学生分成若干小组，每组一般3－6人； 3.角色分配（指导教师1－2名、委托人1－2名、被委托人2－4名）； 4.指导教师介绍实训准备的基本要求，了解案件情况； 5.整理案件事实材料和证据材料； 6.制作《管辖权异议申请书》； 7.学生互评和指导教师点评与小结、成绩评定。 【实训项目五】 如何进行证据交换 （一）实训目的 通过本项目的实训，能分析己方和对方当事人所提交证据的优劣，归纳出争议的焦点，对对方当事人的证据能提出实质性的异议、以及运用己方证据对对方当事人的证据进行有效反驳。 （二）实训要求 1.审核当事人提出申请证据交换的适用范围； 2.办理提出证据交换申请手续； 3.协商确定证据交换的时间、地点；