2012孔子与学生.docVIP

授课 年级 四年级 学 科 语文 主 题 孔子和学生 任课 教师 张静 课型 问题生成 解决课 课时 2课时 上课日期 教材分析 这篇文章选自于《论语》中的一个故事，记叙了我国春秋时代的大教育家孔子因为有教无类和因材施教而受到学生敬重。全文对孔子教学中的“有教无类”和“因材施教”两种教学方法进行了具体的描写.这篇文章对于中国文化的传承有一定的教育意义。 教学目标 1 .能正确、流利地朗读课文。通过自学或互助掌握生字新词、好句，积累词语“有教无类”、“因材施教”等。 2.练习自读，做好摘录笔记，圈点问题，开展讨论。 3.理解课文，使学生初步了解孔子，了解孔子在今天仍然具有现实意义的教育思想 重点难点 结合课文理解“有教无类、因材施教“的意思。 孔子的教育思想在今天仍有现实的教育意义。 教法与学法 1、朗读法。 2、讨论点拨法。 3、品读法 课前准备 教师准备：一案三单，孔子画像 学生准备：布置学生搜集有关孔子的资料。 《孔子和学生》导 学 案 《孔子和学生》问题导读-----评价单 班级： 姓名： 指导老师：张 静 【轻松准备】一个哲人说过：学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除 〔学生回答〕 自主阅读初步