2015届高考物理二轮复习精讲精练课时冲关练(十四)第14讲力学实验.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时冲关练(十四) 力学实验 (45分钟,100分) 1.(8分)(2014·常州一模)如图所示是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果,若用F表示两个分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,则可以判断　　　　(选填“甲”或“乙”)同学的实验结果是符合事实的。 【解析】由题设可知,F为F1和F2的合力,通过平行四边形定则所得,而F′是F1和F2的等效力,即用一只弹簧测力计拉橡皮条时的拉力,显然F′的方向应在细绳的方向上,因甲同学F′的方向与细绳在同一直线上,故甲同学的实验结果是符合事实的。本题解答的焦点在F′的方向的确定上。两位同学的实验结果都有误差,这是正常的,但乙同学很明显在F′的方向的确定上违背了实验的要求,作图是错误的。 答案:甲 2.(12分)(2014·龙岩二模)某同学用如图所示的实验装置来“验证力的平行四边形定则”。三条细绳结于O点分别与两弹簧测力计和钩码相接。 (1)实验步骤如下: A.弹簧测力计A挂于固定在竖直木板上的P点; B.结点O下的细线挂钩码C; C.手持弹簧测力计B缓慢向左拉,使结点O静止在某位置; D.记下钩码质量数、结点O的位置,读出并记录弹簧测力计A和B的示数,记录 　　　　　　　　　　。 (2)在实验过程中,下列哪些情况会对实验结果产生误差? 答:　　　　(填选项前的字母)。 A.木板不竖直 B.弹簧测力计A外壳的重力 C.弹簧测力计B的拉力方向没有保持水平 D.改变弹簧测力计B的拉力进行多次实验时,结点O的位置发生变化 (3)某次实验中,该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程,请你提出解决问题的一个办法? ? 　 。 【解析】矢量和不仅与大小有关,和方向也有关,所以应记下钩码质量数、结点O的位置,读出并记录弹簧测力计A和B的示数,记录三条细绳(拉力)的方向。木板不竖直时,钩码和木板间有摩擦力,会产生误差,选择A;B、C对实验无影响,结点O的位置发生变化是一种错误。弹簧测力计A的指针稍稍超出量程,解决问题的一个办法是减少钩码质量。 答案:(1)三条细绳(拉力)的方向　(2)A　(3)减小弹簧测力计B的拉力或减小钩码C的质量、减小AO与BO之间的夹角(任选一条),其他能达到要求的方法同样给分 3.(12分)(2014·漳州模拟)某同学利用如图甲所示的装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验。 (1)在安装刻度尺时,必须使刻度尺保持　　　　　　状态。 (2)他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线。由此图线可得该弹簧的原长x0=　　　　cm,劲度系数k=　　　　N/m。 (3)他又利用本实验原理把该弹簧做成一个弹簧测力计,当弹簧测力计上的示数如图丙所示时,该弹簧的长度x=　　　　cm。 【解析】(1)安装刻度尺时,必须使刻度尺与被测物体平行,弹簧竖直悬挂,故刻度尺保持竖直状态。(2)F-x图像的横轴截距表示弹簧原长为4cm,斜率表示弹簧的劲度系数为50N/m。(3)弹簧测力计示数为3N,从F-x图像可知该弹簧的长度x=10cm。 答案:(1)竖直　(2)4　50　(3)10 4.(12分)(2013·海南高考)某同学用图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz,当地重力加速度大小为g=9.80m/s2。实验中该同学得到的一条点迹清晰的完整纸带如图乙所示,纸带上的第一个点记为O,另选连续的三个点A、B、C进行测量,图中给出了这三个点到O点的距离hA、hB和hC的值。回答下列问题(计算结果保留3位有效数字): (1)打点计时器打B点时,重物速度的大小vB=　　　　m/s; (2)通过分析该同学测量的实验数据,他的实验结果是否验证了机械能守恒定律?简要说明分析的依据。 【解析】(1)打点计时器打B点时重物速度的大小 vB==m/s=3.90m/s (2)=7.61(m/s)2,ghB=7.70(m/s)2,因为m≈mghB,近似验证了机械能守恒定律,或由mmghB得出其他合理的结论也可以。 答案:(1)3.90 (2)见解析 5.(12分)(2014·宿州二模)某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙。当滑块连接上纸带,用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时,释放小桶,滑块处于静止状态。 若你是小组中的一位成员,要完成该项实验,则 (1)你认为还需要的实验器材有