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比是常见而重要的一种数学思想方法，它是指在新事物与已知事物之间的某些方面作类似的比较，把已经获得的知识、方法、理论迁移到新事物中，从而解决新问题。类比不仅是一种富有创造性的方法，而且更能体现数学的美感。 （一）不同知识点之间的类比 数学中的不同知识点在教材中是相对分散的，知识点之间的联系需要教师通过自己的数学设计展示给学生，从而使得学生的概念图网络更加丰富和结构化。它不仅可以在知识复习中使用，也可以在新知识的学习中进行。 1、立体几何中的类比推理 【例1】若从点O所作的两条射线OM、ON上分别有点M1、M2与点N1、N 2，则三角形面积之比为： 若从点O所作的不在同一个平面内的三条射线OP、OQ和OR上分别有点P1、P2与点Q1、Q2和R1、R2，则类似的结论为： 。 【分析】在平面中是两三角形的面积之比，凭直觉可猜想在空间应是体积之比，故猜想 （证明略） 评注 本题主要考查由平面到空间的类比。要求考生由平面上三角形面积比的结论类比得出空间三棱锥体积比的相应结论。 【例2】在 中有余弦定理： 拓展到空间，类比三角形的余弦定理，写出斜三棱柱 的3个侧面面积与其中两个侧面所成二面角之间的关系式，并予以证明。 【分析】根据类比猜想得出 其中 为侧面为 与 所成的二面角的平面角。 证明：作斜三棱柱 的直截面DEF，则 为面 与面