马克思主义社会科学方法论(绪论).pptVIP

（3）具体方法与技术 这涉及到在研究过程的各个阶段所使用的具体方法和技术，其中最主要的是如何搜集资料，如何进行观察，如何进行访谈，如何进行调查，如何汇集资料，如何分析资料，如何处理数据，等等。 3、社会科学研究的特殊性： 第一，研究主体的参与性 第二，研究客体的参与性 第三，社会现象的极端复杂性 第四，社会事件的随机性和不可重复性 4、社会科学方法论和自然科学方法论的关系 （1）西方当代思想对社会科学的科学性的否定： 社会科学是可能的吗？ 逻辑实证主义为代表的科学主义对社会科学的科学性加以了否定。 三、马克思主义的社会科学方法论 1、马克思主义理论的方法论 马克思主义的方法论有根本方法、基本方法和具体方法三个层次。 （1）马克思主义哲学的根本方法是指马克思主义哲学世界观所具有的最为根本的方法论意义和最为根本的方法论的指导原则。 （2）马克思主义哲学的基本方法是指由马克思主义哲学的基本原理、基本的观点和学说转化和具体方法化的哲学方法。如：实事求是方法、矛盾分析方法、实践历史主义方法、社会矛盾分析方法、阶级分析方法、群众路线方法等。 （3）马克思主义哲学的具体方法是指由马克思主义哲学的基本方法进一步转化和具体方法化的方法。如：调查研究方法，开调查会、座谈会等。 2、学习马克思主义科学方法论的意义 理论意义：伴随着社会科学的发展，目前，我国社会科学内部的方法论意识日益自觉，社会科学的科学性与实践性，本土化与国际化等，正成为经济学、社会学和政治学等社会科学激烈讨论的问题。以马克思主义的认识论、真理观，特别是唯物史观为指导，研究社会科学的性质、功能和方法，是我国社会科学进一步发展的重要学术要求和前提。 实践意义：对全面推进小康社会建设、构建社会主义和谐社会，有重要的推动和促进作用。马克思主义社会科学方法论不仅对社会科学研究规范的确立，对于社会科学的规划、组织和管理有积极的作用，而且对于加强理论的宣传，加强社会科学知识的普及，提高全民族的哲学社会科学素质，推进社会主义精神文明建设都有重要意义。 （2）对社会科学的肯定 自然科学以其自身的巨大进步、巨大成就而赢得了人们对它的尊重。 在整个19世纪，自然科学的巨大成就还激发了人们运用自然科学的方法来研究社会现象的热情。这个潮流的弄潮儿就是被公认为社会学创始人的孔德。 那么，孔德的主张实现了吗？社会科学是可能的吗？ 孔德的这一主张是合情的，但不尽合理，因为他并没有注意到，社会现象与天文、物理、化学、生物等诸类自然现象有很大的不同。概括地说，社会现象与自然现象至少有以下四个方面的区别： 第一，复杂程度不同。不能把研究自然现象的方法直接搬进社会现象研究领域中来。 第二，因果联系方式不同。 第三，受认识主体的影响程度不同。 第四，在自然现象中，任何事情的发生与发展，大都是一些不自觉的、盲目的动力在起作用。然而社会历史领域内进行活动的，包括认识的主体和客体，是具有意识的、经过思虑或凭激情行动的、追求某种目的人；任何事情的发生都不是没有自觉的意图，没有预期的目的的。这也使得对社会现象的研究与对自然现象的研究极为不同。 恩格斯认为，尽管社会历史现象与自然现象有区别，但是社会历史领域同自然现象一样有着自身发展的客观规律，社会科学在本质上与自然科学一样，就是要发现这些客观规律。 涂尔干《自杀论》的问世，在某种意义上可以说是用事实证明了社会学或者说是整个社会科学是可能的。 3、社会科学研究的原则 1.社会科学研究必须坚持个体性与整体性的统一 我们不能孤立地看待这些个别行为和个别状况，而必须用一系列的社会关系、社会原因来说明。用法国社会学家涂尔干的话来说就是，一个社会事实只有通过与其他社会事物的整体联系才能得到说明。 2.必须坚持实证性与理解性的统一 孔德的学术继承人涂尔干从社会事实的客观性出发，进一步强调了社会科学研究的这种实证性。当然，涂尔干也承认，社会现象比物理现象和化学现象复杂得多，因而社会科学研究中因果之间的联系也复杂得多。 强调“理解”在人文社会科学研究中的重要性，强调人文社会科学与自然科学的区别，这无可厚非。但是，过分地强调这二者的区别，进而过分地强调社会科学与自然科学的区别，甚至把这二者根本对立起来，显然也是不符合事实的。 概而言之，社会科学研究在方法上与自然科学应该既有联系又有区别，应该坚持实证方法与理解相结合。 3.社会科学研究必须坚持事实判断与价值判断的统一 在科学史上一直有这样一种观点：科学的使命就在于追求客观真理，它不应该与研究者的价值观念和价值判断相联系。 上述观点虽然维护了科学的客观性和纯洁性，但这个原则事实上即使是在所谓纯粹的经验科学内也难以坚持。 因为，在自然科学范围内，它的认识对象虽然是客观的，但由于任