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- 约4.3千字
- 约 47页
- 2016-12-05 发布于湖北
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第二部分(2~3自然段) [谈论《水浒传》] 1.我是怎么看《水浒传》的?所以我在回答的时候怎样回答的? 囫囵吞枣地看,所以在回答的时候就张冠李戴。 2.那此时,伯父是批评我呢还是用其他的方法? 伯父摸了摸胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。” 重点理解:伯父摸着胡子,笑了笑,说: “哈哈!还是我的记性好。” 探 讨:伯父说这句话的意思是什么? 集体交流,突破难点 这句话表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写,透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。 返回 3.听了这句话,我是什么反映?为什么会比爱大还难受? (我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。因为尽管伯父年纪大,读书依然很认真,他对我婉转批评反而让我感到更羞愧,更难受!) 4.最后伯父还做了什么事情?这个故事反映了鲁迅是一个什么样的人? (反映了鲁迅先生对待学习认真、严肃,关心下一代的成长。) 2、交流“碰壁” 重点理解: “你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” 请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。 鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期,鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章,不许各家报纸发表他的文章,而且要逮捕他,暗杀
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