2015-2016学年山东省枣庄八中北校区高一(下)月考生物试卷(5月份)(解析版).doc

2015-2016学年山东省枣庄八中北校区高一（下）月考生物试卷（5月份） 　 一、选择题（每题只有一个选项符合题干要求，1至10题每题1分，11至35题每题2分，共60分） 1．下列各项中属于种群的是（　　） A．一个湖泊中的全部鱼 B．一片森林中的全部鸟类 C．一块棉田中的全部棉铃虫 D．一片草原中的全部草本植物 2．种群最基本的数量特征是（　　） A．种群密度 B．出生率和死亡率 C．迁入率和迁出率 D．种群的增长率 3．下列有关种群说法不正确的是（　　） A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型 B．雪松种子常落在母株附近而形成集群，属于集群型分布 C．对自然环境中的种群而言，环境容纳量总是固定不变的 D．预测一个地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄结构 4．自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线．下列有关种群“S”型增长的说法正确的是（　　） A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B．种群增长率在各阶段均相同 C．“S”型增长曲线表示了种群数量和时间的关系 D．种群增长不受种群密度制约 5．下列叙述中，属于种群空间特征描述的是（　　） A．玉米田中毎1平方米土地上分布1棵野稗 B．毎毫升培养液中有9个大洋杆菌 C．某湖泊毎平方米水面上全部鱼的数量 D．木棉树在路旁毎隔5米种植一棵 6．下列有关种群和群落的研究和分析中，正确的是（　　） A．田鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度比实际数值要低 B．对培养液中酵母菌进行计数采用的是抽样检测法 C．对土壤小动物的种群密度进行调查时，不能采用标志重捕法，一定要采用样方法 D．某同学决定以校园内的池塘为对象进行物种丰富度调查，应在同一水层取样 7．下列关于生物演替的有关说法正确的是（　　） A．﹣般情况下次生演替比初生演替的速度快 B．人类活动只会改变生物演替的速度，不会改变生物演替的方向 C．如果时间允许，弃耕农田总能形成森林 D．退耕还林、还草、还湖说明生物群落的演替规律是不可改变的 8．生态系统中的物质循环发生在（　　） A．生产者和消费者之间 B．不同的生物群落之间 C．生产者与分解者之间 D．群落与无机环境之间 9．下列食物链，能成立的是（　　） A．阳光→草→兔→狐 B．田鼠→蛇→山鹰 C．植物→鹿→狮子→细菌 D．植物→鼠→蛇→山鹰 10．关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是（　　） A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 B．分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量 C．生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 D．生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级 11．关于如图，下列说法中正确的是（　　） A．图中所有生物组成一个群落 B．图中植物的能量大约有10%20%流入鼠 C．一条蛇吞食了一只鼠，其能量传递效率远远大于10%20% D．若突然蛇数量锐减，在系统恢复相对稳定后，鹰的数量会较之前有所下降 12．下列关于生态系统的叙述，正确的是（　　） A．所有异养型生物在生态系统中都属于消费者 B．生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的 C．物质循环是指各种化合物在生物群落与无机环境之间的循环过程 D．流经生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能总量 13．下列有关生态系统结构和功能的叙述，错误的是（　　） A．生态系统的结构包括生态系统的成分与营养结构，生产者是生态系统的主要成分 B．物质循环过程需要能量的驱动，能量流动需要物质作为载体 C．每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上 D．人工制作生态瓶要避免阳光直射，瓶内各种成分齐全，比例适中 14．下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是（　　） A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚集信息素，召唤同类来共同取食 B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象 C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊 D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别 15．下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是（　　） A．在森林中，当害虫增加时食虫鸟也会增多，这样害虫种群的增长就受到控制，这属于生物群落内的负反馈调节 B．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础 C．某营养级生物种类增加时，一定能增大生态系统的自我调节能力 D．生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失 16．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（　　） ①崇明岛东滩的全部生物 ②一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 ③东方绿舟的全部生物及无机环境 ④九段沙湿地的全部动物及绿色植物． A．②①③ B．②③④ C．③④① D．①②④ 1