2015研究了解学生.pptVIP

班主任工作技能之 了解研究学生的技能 学习目标： 了解研究学生对教育学生的意义； 了解研究学生的途径和方法； 如何提高了解研究学生的技能。  第一节 了解研究学生的意义与原则 为何要了解研究学生 ？ 了解和研究学生是班主任工作的前提条件，也是班主任工作取得成功的重要因素。 新生班： 老生班： 一、了解研究学生的意义 了解研究学生是建立优良班级、做好班级工作的先决条件; 了解研究学生有利于密切师生关系、有针对性地科学合理地教育管理学生; 了解研究学生有利于向学生学习并不断完善自我. 二、了解研究学生的原则 （一）全面性原则---从各个方面了解学生 （二）发展性原则---用发展的眼光看待学生和班级 （三）科学性原则---以科学理论为指导 （四）经常性原则 （五）及时性原则---发现苗头、及时教育与处理 第二节 了解研究学生的内容 了解研究学生包括三个方面： 班级整体情况 学生群体情况 学生个人情况 （一）了解班级整体情况 了解班级的基本情况； 如 ：班级历史、班级传统作风、班级组织架构、骨干队伍状况、各类学生分布状况 全班学生的思想品德状况； —主要思想倾向 全班学生的学习情况； 全班学生的身体素质和健康情况； 全班学生的家庭情况； 班集体的基本情况 班级意识： 对班级的满意程度