2011中招备考建议.docVIP

西华县教学管理中心 关于进一步做好中招备考工作的建议 各乡镇中心校、局直各学校： 为落实正月初八全县教学工作会议精神，进一步加强教学管理，全面提高2012年中招成绩，经研究对我县中招工作提出如下建议，希望各单位结合自己工作的实际，进一步修订中招备考方案，把工作抓实抓细，确保今年中招成绩在去年基础上有所提升。 提高认识，明确责任，自我加压，增强危机意识，从生存与发展的高度对待工作。 去年，我县中招成绩取得了突破性进展，初步提升了西华教育的社会信任度。但如果今年中招成绩出现严重滑坡的话，其后果正如马局长在前两次会议上所说的那样，将会使刚建立起来的还比较脆弱的社会对西华教育的信任度伤失殆尽，将会使西华教育的崛起失去一次绝好的机遇，将使西华教育失去一次发展的机遇，失去一次打翻身仗的机遇，将会使西华教育摆脱落后局面的时间至少延缓3—5年甚至更长，以后想打翻身仗就更难。所以，中招成绩的好坏直接关乎到西华教育的生存与发展。大家要认识到形势的严峻和问题的严重性，要清楚自己肩上的担子有多重、责任有多大，要有压力感和危机意识。建议各校要加压紧逼，把艰苦奋斗、艰苦创业的压力及紧张信号，及时传递到每位教职工心中，让大家充分认识到西华教育形势的严峻，感受到西华教育大局的需要，明确责任，自我加压，增强危机意识，从生存与发展的高度对待工作，齐心协力，确保今年中招进入全市前三名，为西华教育稳步健康发展打下坚实的基础。 加大工作投入，高标准要求，增强干事创业的积极性。 备考工作和其它教学工作一样，是细微之处见功夫。所以，我们每位领导和教师都要高标准要求自己，要夜以继日、不知疲倦；吃饭睡觉都在想工作，多查找问题，多动脑筋，多想办法，全身心投入，时时处处为工作着想，为学生的生活和学习着想，千方百计把工作做到更好。 三、加强学习研讨，提高业务水平，胜任本职工作，成为区域名师。 谦虚好学是职业成长的本分，所以，毕业班教师要经常查找不足，积极自我完善，尽快走向成熟，形成自己特色。要善学、善思、善于钻研、勤于归纳、总结和积累。要熟知教材内容并加强对教材及知识点的挖掘、整理，关注点滴细节，要熟悉不同类型试题的处理方法与技巧，博闻强记，博学多才，成为本学科的“活字典”。对于学生提出的问题能够一语中的，看问题能够一针见血，有“拨云见日”、“画龙点睛”、“化腐朽为神奇”之精妙。处理问题能够身手敏捷、轻车熟路、信手拈来、随心所欲，成为令学生叹服的问不倒的真正的“高手”和名师（具备人格魅力、学识魅力，专业水平高高在上、高深莫测，讲解问题高瞻远瞩、高屋建瓴。，“名师出高徒”）。 四、加强对课标和中考试题的分析研究，准确掌控中考。 每位毕业班教师都要加强对课标和中考试题的分析研究，加强相互听课学习，加强备考研讨，准确掌控中考。建议各校要开辟中考论坛，初三教师人人发言，畅所欲言，集结集体智慧，实现资源共享。每位教师对中考的基本要求、题型、难度、重点、热点（常考知识点）等，都应有一个清晰的认识和准确的把握（熟知近几年全省中考试题，做到见一个题就能说出它的出处“某年某套试卷中的某个题”）。在复习教学和引导学生学习方面要做到有的放矢、科学备考。力求不出现偏差，不走弯路，不做无用功。 五、学校应加强对复习备考教学的监控，打造复习备考高效课堂。 通过推门听课、巡查、问卷、座谈等方式，关注老师的备课、上课、辅导、作业批改、教案书写等常规教学环节是否做到了位，从而规范教师的教学行为，规范不同课型的课堂操作流程（如复习课、讲评课怎样上），着力打造复习备考高效课堂。（不是看这节课你去上了没有，而是看这节课你上的怎么样，效果如何，是无效低效课堂还是高效课堂。一节没有经过认真准备的粗制滥造的应付课，只能是白白浪费学生的自学时间）。教师应精心备课，认真搞好课堂设计，摒弃粗线条操作，针对不同的课型，优化教学的方式方法，认真上好每一节课。并且要想方设法调动学生学习的积极性和主动性，努力打造“活力课堂”和“魅力课堂”。 六、精选习题，有的放矢。 教师对所收集到的复习资料中的试题要经过认真地筛选。在组合训练题时，为了更好地考查某个知识点并兼顾到对能力的考查，必须要先集中所有资料上的此类试题，然后逐一比较、筛选，最后再组题印刷（“剪刀+浆糊”“教师下题海，学生驾轻舟”）。当然组合训练题时还要兼顾到知识点覆盖面和试题难度，注重对重点知识和中考热点知识的考查，以保证所组试题不偏、不怪，不缺块、不重复，并且要重情景、重思路、重方法技巧、重能力考查。力求练有所得，真正达到查漏补缺的效果。（建议在第三轮复习时，把近几年中考的所有试题揉进平时训练中，让学生了解中考、熟悉中考、适应中考题型。有专家说：考前练够三百道不同知识点、不同角度、不同类型的试题，就能够应对考试）。 七、规范训练，严格要求，关注细微，减少失误。 教师对学