期末复习例文.docVIP

（写人）写作提示： 介绍你的朋友，交待清他(她)的外貌、性情、爱好等。要写出他(她)的特点。 　　如果通过事件表现人物，要精选事件，使人的性格、品质、思想、习惯等，都在具体的叙事中表现出来。 　　写人，要紧紧扣住他(她)的特点和文章要表达的中心思想加以描述。不能随想随写，马虎拼凑；不能罗嗦重复，画蛇添足。 　　 　　例文　　 　　 忘不了我的同桌 　　　坐在写字台前写这篇作文时，我说不清心中是悔、是恨，还是感动……这要从不久前的一节图画课说起。 　　上课铃响了，图画老师笑容满面地走进教室，对我们说：“今天，我们要去写生，请大家立即准备一下。”顿时，教室沸腾起来。同学们纷纷准备画具，只等老师说“出发”两个字，就可“唰”地上路了。只有我低着头。我的同桌似乎看出了我的心事，问：“你没带画板吗?”我点了点头，于是，他把他的画板塞到了我的手上，我连忙又还给了他。他对我说：“我是个差生，被老师骂两句没什么，可你就不同了，你是个班干部，被老师骂两句会受不了的。”他又把画板塞给我；我只好收下了。老师问：“有谁没带画板吗?”顿时，我的脸火辣辣的。同桌慢慢地站了起来，老师批评他说：“你为什么老是跟老师作对?好，去写生啦!”大家出发了，老师叫我的同桌也跟着去。经过15分钟的步行，我们到达了湛(zhon)江绿化风景最好的地方。在那里，老师指点了我们一下，大家就画了起来。我看见我的同桌站在老师旁边，一副很委屈的样子。我想他已经做好被老帅骂的准备了。我想去跟老师说明，但是，我始终没有这个勇气。 　　在那里，我没有画绿油油的小草，没有画高大的青松，也没有画婀娜多姿的花朵，只画了一个小男孩站在老师的旁边。这幅画将成为我人生中难忘的风景。啊!我忘不了我的同桌，忘不了一个道德高尚的“差生”。 　 　点评： 　　何谓“差生”?读了这篇文章后引人深思。他只是暂时的成绩不好而已，身上却有着让人不可低估的人格魅力：为他人着想而舍掉个人利益，却不被人重视甚至遭到耻笑。作者可贵之处在于善于发现出被忽视群体的闪光灵魂。 （写物）　[写你喜欢的小动物] 　　 写作提示： 　　选择一个你喜欢的动物，定它的外形，脾气及生活习性，还可以写你和它之间发生的事，注意表达出对它的喜爱之情。 　　 　　　　写前先细心观察，细细回忆，抓住它的特点，用通顺的句子把它写下来。 　　写作时，恰当运用比喻、拟人等修辞方法，具体生动地进行描写。 　　行文中，一定要让自己的情感自然地流露其中，这样才使文章有血有肉。 　　 　　 例文： 　　 可爱的蜗牛 　 　　今天，我抓了5只又小又可爱的蜗牛。 　　我仔细观察小蜗牛，每个蜗牛都背着又硬又结实的壳，壳上面都有一个个像棒棒糖一样的圆圈，好似一座房子。每天小蜗牛背着它的“小房子”到处蹈踺。每次它从壳里钻出来的时候总是先伸出头来瞧一瞧，看到没有“敌人”，才将身子伸出。 　　冬天，它们躲在黑黑的“山洞”；春天，它们就从“洞”里爬出。它们靠肌肉分泌的液体来爬行，每当累了就缩在房子里。眼睛一看到东西就立即缩起来，像怕什么似的。 　　我拿出一只蜗牛放在另一只蜗牛的旁边，它立即爬上另一只蜗牛的身子，不一会儿，竟“呼呼呼”睡起大觉来了，真是个大懒虫。睡醒后它继续在另一只蜗牛的房顶上炫耀自己，突然，“啪”一声掉下来，它立即缩到房子里，好像一个害羞的小女孩。 　　“该吃饭了!”我拿着一把蔬菜喂蜗牛，它们看了又看，嗅了又嗅，直到自认为没有危险时才大口大口地吃起来。它们喜欢吃植物的根和叶。 　　大自然中的生命可真有趣，有许多未知的东西等着我们去探索呢! 　　 　　 点评： 　　这个同学把自己几次对蜗牛的观察记录了下来，并在这个观察的过程中收获了乐趣。要对大自然进行探索，还要学会向大自然提出问题，善于思考大自然中各种事物的相互关系，探求它们的规律。这样，我们的收获将不仅是乐趣、还会有惊奇和成功的喜悦。 　　 （自我介绍，写自己） [认识自我，展示自我] 　写作提示： 向别人介绍一下自己，要写自己的性格、爱好，也可以说白己的缺点和优点，还可以通过一两件事来描写，力争向别人展示一个真实的自己。 写人物重在突出特点，肖像描写时，可以从身材、穿着、长相等几方面来突出表现，但不必面面俱到。 用典型事例写真实的自己。选择能反映人物思想品质、精神面貌的材料来写，写出“我”与别人的不同之处，以写人为主，写事为辅。 在叙述过程中，将语言描写、心理描写、动作描写等有机结合在一起，使人物形象活起来。 　　 例文： 　　 我想当“男子汉” 我从小就盼望能当“男子汉”，可直到现在，还没有梦想成真。 我