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(北片教研活动总结
2011——2012学年度第一学期
尧庙联校北片教研活动总结
为了“优化课堂教学,提高课堂教学质量”,促进教师们在“反思中寻找不足,在研讨中谋求提高”, 12月8日,我们西赵学校在联校教研室的安排部署下,在北片学校教研组的宏观指引下,在兄弟学校的大力合作支持下,我校承担并组织了尧庙联校北片学校教研组第一轮语文教研听课、评课教研活动,现将本次活动的开展情况总结如下:
一、总体情况:
此次教研活动共有作课教师2人,作课2节。参与听课、评课的教师40余人次。本次活动,不管是作课的教师,还是听课、评课的教师,大家从思想上、行动上,都非常重视这次活动,真正的把它当作是一次学习、交流及提升教学能力的机会。尤其是得到了联校教研组的高度重视和大力支持,确保了活动高质高效的完成。
二、活动成果:
(一)、作课教师热情参与,积极表现。
作课教师从备课到讲课一丝不苟,课上得也十分精彩,不但达到了很好的促进作用,还起到了一定的示范作用。主要体现在:
1、教师备课时能深入挖掘教材,认真备课
2、能充分利用多媒体教学上课,激发了学生的学习兴趣。
3、课堂上,教师不做作,扎扎实实地上课,真正地去为学生上课。她们不求表面的热闹,只求课堂的严谨、有序、生动、活泼。
4、教学观念发生了转变,教学方法得到了改进,注重了教师角色的转变,关注了学生学的方式。课堂上教师的讲解少了,学生的发言多了;教师的分析少了,学生的发现多了;教师的批评少了,学生的积极性高了。
5、课上注重读中悟、做中学,也有精彩的讨论了,教学双边关系进一步趋向合理,师生关系逐步和谐,教学民主得到了体现;
6、授课老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如,表现出很强的课堂驾驭能力;
7、教学构思新颖,教学程序的设计科学,结构合理,具有很强的针对性;注重用问题引导学生,学生通过不同形式来完成老师的问题,培养了学生的独立思考、合作探究、展现自我、口头表达等能力
8、课堂中教师营造了较为和谐、宽松的学习氛围,使学生在轻松、愉快中求知,活跃了学生的课堂气氛。
(二)、交流研讨针对实际、注重实效。
作课教师能从教学思路、设计意图等方面进行说课,还能从不同的角度反思成败。听课教师真诚地提出自己的见解,尽管有些看法是不成熟的,或者说值得商榷,但大家学习的态度很诚恳,一心只想提高自己的教学水平,在这次活动中受益。可以说,活动取得了实实在在的效果。
三、存在的问题:
在看到进步的同时,也发现存在的一些不足。其共性的问题是:
1、教师在授课过程中注意到了关注学生的回答、交流。但是关注的力度还不够,比如说,对于课堂上学生生成的一些问题或是一些学生出现的错误答案,教师不能及时地作出有针对性地引导,往往一语带过或是作出一个简单的评价就算了。
2、教师的语言有待提高。课堂上,教师重复的话语太多,总是害怕学生听不清再重复一遍。还有就是,教学设计中的一些过渡语、结语并不连贯,特别是有些环节过渡的很不自然。另外教师的语言评价还不到位,效果并不明显,再有就是,教师用语言调控课堂的能力还有待提高。
3、课堂上还会受一些传统观念的影响,教师还会有些放不开,害怕学生学不会,往往出现“牵着学生鼻子走”的现象。
四、改进措施:
1、加强学习。尤其是加强对新课标理念的研究,彻底转变教学观念,改革课堂教学。
2、在课堂教学过程中,保持一个严谨、扎实的工作态度,充分尊重学生自主学习的主体地位,时刻关注学生的学习过程,及时了解学生存在的问题,并能够及时准确地作出引导或评价,不能敷衍了事。
3、努力提高自身的语言。这一点需要我们要不断的在工作中进行锤炼,严谨自己的工作态度,以促进良好的教学效果。
4、下大功夫培养学生的良好习惯,提高学生学习能力。
5、要注意处理好“学生合作、探究、交流的时间”和“要在一节课有限的时间里完成学习任务”之间的关系。
总之,在本次教研活动的过程中,授课老师的智慧得到了彰显,广大教师的建议得到了交流,教研活动的成果的得到了认可。为适应教育的发展,为了进一步提升教学质量,我们将继续加强教学研讨,在探索中不断前进。
西赵学校
2011年12月9日
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