个案社会工作讲稿讲义第四章..docVIP

个案工作 课程讲稿 授课题目（教学章、节或主题）：第四章　个案工作的专业关系 授课方式 （请打√） 理论课 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 4 教学要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1.掌握具有治疗功能的基本条件，同感、尊重、真诚、简介具体的内涵。 2.熟悉每一种专业态度包含的具体内容及注意事项。 3.了解专业态度对取得工作实效的重要意义。 教学重点、难点及关键知识点： 重点：测量同感程度的标准、达成同感的方式、尊重与工作者价值观的关系、专业自我与日常自我的关系。 难点：在治疗初期工作者易犯的错误领会，参照例子体会在治疗初期工作者易犯的错误的性质与方式，原想达成的目的以及错误的原因。 方法及手段 教学基本内容（教学过程） 改进设想 第四章 个案工作的专业关系 第一节 个案工作的专业关系的内涵 一、 专业关系的含义 个案社会工作的专业关系是社会工作者和案主之间建立起来的一种专业关系，它通过双方内心感受与情绪的动态交互反应，从而协助案主解决问题，提高案主的个人能力。 从这一定义中我们可以看到：关系的主体是社会工作者和案主;这种关系是双方的内心感受和情绪表达；是动态的交互关系，而不是静态的、单向的关系；目的是为了协助案主解决问题，提高案主的个人能力。 二、专业关系的性质 个案工作的专业关系是社会工作者与案主建立的一种工作