北师大版三级下册认识分数 分一分(一).docVIP

一.教案背景 （一）.面向全体学生：小学 （二）.学科：数学 （三）.课时：第1课时 （四）.课前准备： 自主预习： 课前让家长帮忙百度搜索能有什么方式来表示一半 借助互联网用自己喜欢的方式（绘画，折一折等）方式来表示1/2 学习方式：自主探究 问题导学式 （五）.教师课前准备：教师多媒体调试，课件利用互联网搜索，准备相关的教学素材图片。 二.教材分析：本节课内容为北师大版《义务教育课程标准实验教科书.数学》（三年级下册）第五单元第一课时“分一分（一）”。这部分内容是在学生已理解平均分的意义，掌握一些整数知识的基础上进行学习的，分数概念比较抽象，教材从学生熟悉的一个简单的数学事实出发：一个苹果平均分给两个人，每个人分得半个苹果，让学生讨论用什么方法表示“一半”。这个讨论过程，一方面让学生意识到原来的数不够用了，要另想办法表示“一半”；另一方面让学生参与创造，感受表示“一半”的方法其实是很多的。在多种方法的对比中，体会用1/2表示一半的优越性，体会学习分数的必要性；进而让学生在“涂一涂”、“折一折”、“说一说”等操作和描述活动过程中理解简单的分数所表示的意义，并会认、会读、会写分数，认识分数各部分的名称。本节课的核心是引导学生结合具体的情境和操作过程来理解简单的分数的意义，渗透数形结合的思想。 学生分析：低年级学生对数学概念的认识具有较强的具体性，概念形成主要依赖对感性材