潜力激活与创造力题库开发试卷一到六..docVIP

2015_年济宁市专业技术人员继续教育公需科目《潜力激活与创造力开发》考试试题与答案 潜力激活与创造力开发试卷一、二 单选题共 60 题，共 60 分 1（）指从已知信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种沿不同 方向、从多方面、在不同范围、不因循传统和常规的思维方式。A. 求异思维 2 要开发创造力,首先要增强和提高人的（）。D.创新意识 3 随着社会的发展，各种新的思想不断涌入企业，使员工原有的人生 价值观念受到冲击，从而引起新的矛盾产生，这就要求矛盾疏导工 作要“因人制宜”，以人为本，对症下药，引入()来解决员工的思 想问题。A.矛盾疏导机制 4 培养、开发创造力的重要意义和最终目的在于使人类（）的发展从 自发走向自觉，从而尽可能挖掘出人类的创造潜力，造福人类。 C.创造力 5（）原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路 进行总结与推广的想法。B.创造力开发 6()的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被 个体所觉察。A.本我 7 创新意识具有明确的目的性，从表象现象上看是为了解决生活、工 作中的难题，从实质上来分析，创新意识则代表着一个人的创造力。 创造力如果是一条河，那么创新意识则是这条河的（）了。A.源头 8“创造工程之父”是（）A.奥斯本 9 一切创造都离不开形象思维与逻辑思维的（）。D.互补效应 10 良好的人际关系具备信息（）功能。在