2011洛阳市市值招教考试真题及答案.docVIP

2015年洛阳市市值招教考试真题 一、单项选择题（每题0.8分，50题共40份。） 1. “教育不应再限于学校的围墙之内”是（ B）的教育理想。 A 前制度化 B 非制度化 C 制度化 D 义务教育 2. 1956年美国心理学家布卢姆定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即：（A） A 认知目标、情感目标、动作目标 B 认知目标、情感目标、审美目标 C 认知目标、技能目标、动作目标、 D 认知目标、情感目标、技能目标 3. 小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后课进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展( D )的特点。 A 顺序性 B 个性差异性 C 不平衡性 D 阶段性 4. 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有：（C） A 阶段性 B 顺序性 C 互补性 D 不平衡性 5. 在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路，在恶劣环境中，有的人却粗淤泥而不染。这种现象说明了：（B） A 人的发展不受环境影响 B 人们接受环境不是消极被动的，而是积极地能动的实践过程 C 好的