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不谋万世者不足以谋一时，不谋全局者不足以谋一域清 陈澹然 科学技术是第一生产力自主创新是第一竞争力 科学教育祖国未来的希望 云南省青少年科技教育协会常务理事 2010年全国科普先进工作者 高 衡 电话：1座机电话号码37 信箱：h.gao@163.com 科学是什么？ ★科学由四个部分组成：科学精神、科学思想、科学方法和科学知识。 科学精神相信没有“终极真理”，相信一切真理只是相对于特定的范围、特定的时期而存在的。真理一定要在不断的自我否定的过程中发展完善。科学本身是为了探索真理而出现的。一旦出现“终极真理”科学存在的必要性也就没有了。  科学思想一切真理都起源于谬误，但是科学的发展表明99.99%以上的谬误，最终被证明仍然是谬误。科学思想就是知道用科学知识和科学方法〔不是用经验、用想像〕去说明和验证事物真伪的思维方式和思想。有了科学思想我们才能把散乱无章的科学知识〔砖瓦〕，构建成科学体系〔大厦〕。 科学方法 自然界和社会发展的规律〔科学原理〕深深地隐藏在纷繁复杂的现象下面。唯一能够帮助我们透过现象发现本质的方法就是科学方法。科学方法包括两种：实验〔观察〕方法和逻辑方法。通过实验或观察得到反映事物本质特征的数据；经过逻辑的归纳分析最终找到事物内在的运动规律。 爱因斯坦说：“西方科学的发展，是以两个伟大的成就为基础的，那就是希腊哲学家发明的形式逻辑体系（在欧几里德几何中），以及通过系统的实验，发现有可能找出的因果关系（在文艺复兴时期）。” 科 学 知 识 科学知识，是指人们所掌握的各种科学信息。科学知识是科学的基础，是科学思想科学精神的载体。 为什么要学会科学研究 一、祖国现代化建设的需要 二、教师个人事业发展的需要 三、学生成长的需要 一、祖国现代化建设的需要 1、2010年的中国 2、中国现代化时刻表 3、决定一个国家经济发展的六个层次 4、诺贝尔奖引起的思考 1、2010年的中国 ①GDP （397983亿元 约合6.04万亿美元 。美国145107亿美元），全国有17个省市GDP超过万亿元,广东、江苏和山东超过或者接近4万亿元。 ②进出口总额2.9728万亿美元 ③全国财政收入达到8.3080万亿元。 ③2010年中国的教育 中国高等教育毛入学率达到26.5%。 每百人有5.8个受过高等教育。 青壮年文盲率下降到4%以下。 15岁以上人口平均受教育年限达到9年左右;新增劳动力平均受教育年限达到12.7年. 2、中国现代化时刻表 上海2015年、北京2018年、广东2021年、天津2026年； 2030～2049年江苏、福建、辽宁、浙江和山东、黑龙江、吉林、海南、湖北将实现现代化；2050年至2059年河北、湖南、陕西、河南、江西、广西、内蒙古、安徽、重庆、新疆、四川、山西和云南； 2060年宁夏、2062年甘肃、2065年青海、2070年贵州、2090年西藏。 3、决定一个国家经济发展的六个层次 ①现实的经济实力：如人均GNP，对外贸易，企业素质（500家大企所占的比例、世界最受欢迎公司的拥有率）等等。 ②技术储备：如在世界专利中的比例、研究与开发经费占国民生产总值的比例等等。〔2008年中国1.51％〕 ③科学优势：如在世界论文中所占的比例、基础研究在科研经费中所占的比例、诺贝尔奖获得者的占有率等等 ④教育状况：教育的数量方面：如文盲率、成年人受教育年限、大学生占人口的比例、教育的投入等等。 ⑤机制和体制：科学需要民主，技术需要市场，科学以大学为中心，技术以企业为主体。 ⑥观念：规律意识和理性精神。 4、诺贝尔奖的思考二次大战以后，诺贝尔奖一半由美国人获得，近２０年来２／３的获奖者是美国人。世界上一些比较贫穷的国家，如巴基斯坦、希腊都不止一次地得到过诺贝尔奖。一些科学相当落后的国家，如阿根廷、智利也都得过奖。小国如以色列、丹麦，都多次获过奖。我们不及前苏联它得过１６次奖；我们不及小小的瑞士，它得过１４项奖；我们也不如意大利，它有１１次获奖；我们落后于南美并不发达的阿根廷，它得过５项奖。我们甚至赶不上同是文明古国的埃及、印度、希腊，他们都得过好几项奖。有一位学者研究，一般一个国家立国以后，国家经济科技教育，都会得到较快的发展。３０年后，就会出现诺贝尔奖获得者，捷克４１年，波兰４６年，巴基斯坦２９年，印度３５年，平均为３５年。而我们建国已经62年。我认识的诺贝尔奖得主中就没有考第一的。考试是考别人做过的，科学研究是做别人没有做过的。丁肇中2006年9月18日 二、个人事业发展的需要中国从1999年扩招后的10年间，招生人数从1998年的108万上升到2010年的662万人，目前高等院校在校人数达2231.79万人，规模居世界第一。占适龄青年的26.5％。 学龄人口逐年减少。2