第三节生态系统的稳定性..docVIP

第三节生态系统的稳定性 编者薛彬2006-2-20 一、导与学目标 （一）、知识目标 说明生态系统稳定性的概念。 举例说明什么是抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 阐明抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系。 简述生态系统的稳定性阈值。 （二）、能力目标 通过引导学生分析探究活动，培养学生分析问题，解决问题的能力。 （三）、情感目标 通过辨别抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系，初步形成生态学的观点，确立辩证唯物主义自然观和科学的世界观。 二、导与学过程 ?情景创设 前面我们学习了生态系统的类型、结构和功能。既然人类弄清了各种生态系统的成分，结构，也知道了它们如何通过能量流动和物质循环建立起有机的联系，形成一个统一的整体。那么，人类能否在生物圈之外建造一个适于人类长期生活的生态系统呢？ ?问题探究 阅读P110第一段回答下列问题 生态系统的稳定性取决于什么因素？ 生态系统的稳定性是怎样调节的？ 生态系统的稳定性的概念 什么叫生态系统的稳定性？ 阅读P110探究活动回答分析讨论题 阅读P111-112相关内容回答下列问题 抵抗力稳定性的核心是什么？ 生态系统怎样保持这种稳定性的？ 观察热带雨林生态系统图片讨论： 该生态系统的生物种类多吗？ 该生态系统的营养结构如何？ （3）假如某种植物大面积死亡，将会产生什么结果？ 观察极地苔原生态系统图片讨论 该生态系统的生物种类多吗？ 该生态系统的营养结构如何？ （3）假如地衣大面积死亡，将会产生什么结果？ 比较上面两种生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系 生态系统的稳定性阈值。 什么叫生态系统的稳定性阈值？ 生态系统的稳定性阈值的决定因素？ 它与抵抗力的关系？ 三、典型例题解析 例1生态系统的结构越复杂，其生态系统自我调节能力越大的原因不包括 处在同一营养级的生物种类繁多 B. 能量可以通过其他食物链传递到顶级 某营养级的一些生物消失，可由其他营养级的生物替代 D. 能量流经各营养级时，是逐级递减的 解析：一般来说，生态系统的营养结构越复杂，其生态系统自我调节能力越大，因为营养结构越复杂，食物链中各营养级的生物种类就越多，如果某营养级的一些生物消失，就会由该营养级的其他生物来代替，用其他食物链来代替这一食物链，维持了生态系统的稳定。D属于能量流动的特点，不是生态系统自我调节能力的原因。答案：D 例2某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，请根据相关调查材料回答问题。 下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间变化曲线。请分析回答： 种 群 增 长 率 t1 t2 t3 t8 时间 ①下图中能反映鱼种群数量的变化曲线是 种群数量 种群数量 种群数量 种群数量 时间 时间 时间 时间 A B C D ②该鱼在t3时期后，种群数量变化是 ，主要原因是 和 。 ③在t1时该种群的年龄组成可能为 型。 ④该鱼种群数量的变化规律体现了生态系统的 调节 ⑵这个河流生态系统的生物群落和无机环境之间通过 和 ，能够较长时间的保持相对稳定，如果此时遇到轻度污染则对此生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有 ；如果遇到严重污染，将导致大多数植物死亡，使河流内的氧浓度降低，其原因是 ； 最终水质恶化，水生动物也大量死亡，在这种条件下，异化作用类型为 的微生物大量繁殖，将动植物尸体中的 等有机物分解产生硫化氢、氨等气体。 解析：⑴种群增长率与时间的关系曲线表明：在一定时间范围内，种群增长率随时间的推