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- 约8.23千字
- 约 15页
- 2016-12-10 发布于湖南
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家长件会班主任发言稿(三年级)
家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长:
下午好!
首先请允许我代表所有的任课老师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢大家百忙之中抽出时间来参加这个会议,感谢你们一直以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持,也谢谢你们为孩子所做的一切。一晃孩子入学已经三年了,今天,我希望各位家长能针对本班的情况献计献策,更希望大家能畅所欲言,为我们介绍一些好的教子经验,因为,只有家校携手,共同努力,才能获得最佳的教育效果!这次家长会是经学校研究决定召开的,目的是架起老师与家长间沟通的桥梁,你们的到来,也说明了在“只有形成教育合力,才能更好地帮助学生进步”上,我们是能够达成共识的。
今天的会议有三项议程
第一项:王校长讲话
第二项:班主任开家长会
第三项:数学和英语老师结合学科谈一谈。
首先进行第一项聆听王校长讲话。
我今天所要谈的话题是为沟通、理解、合作,为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。孩子的成功=我们的努力+您的关爱
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧” 。感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。真是这同样的心情,一样的期待,所以我们今天走到了一起。单从今天你们的再次光临就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持,对我们教育工作的最大帮助。
我就咱们班的情况给大家谈一谈,我将针对以下四点与大家交流,一是班级管理情况;二是语文学习情况;三是结合孩子们的表现,从整体上互相交流几点教育建议,四是共同探讨孩子的教育问题。
目前咱们班现有56名同学,男生28人,女生29人,其中有1名同学是今年新转来的。男女比例平衡,这也是班级管理的一大优势,根据我们学校学生为主体,教师起主导作用的前提,我把咱们班的56名同学分成了13个小组,每小组人数基本上在4-6人,增强了小组之间的合作意识。而且无论是上课还是其他活动都以小组合作争分的形式给与激励,分数一周一总,一月一发奖品。这样大大激励了孩子的积极性。
这学期,我们学校搬入了新的校区,开展了我的新学校我热爱的主题活动,孩子们写了不少有关新学校的日记,说出了自己心中美丽的校园,还办了争当五无完美教室的小报,开展了五无完美教室的主题班队会,孩子们群策群力,制定了打造五无完美班级方案。咱们班也连续评为五无完美班级称号,在这一新的学期我将以六好习惯我贯穿这一新学期的德育主题,围绕“做好六好习惯,是我这学期的梦想”开展这学期一系列的活动:
(一)良好的习惯
一、养成生活习惯
1、在家里不任性,自己的行动应事前告诉家长,外出前及回家后和家长打招呼。
2、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语,在家也联系讲普通话。
3、未经允许,不乱动、乱翻别人东西,进入他人房间轻敲房门征得别人同意。
4、待人有礼貌。见客人主动打招呼,起立让座,沏茶倒水,客人走时说“再见”。
5、能认识到家庭、学校都是集体,懂得个人要服务于集体,少数服从多数,懂得做事情要与别人合作,善于征求他人的意见,善于向他人提出自己合理的建议。
6、注意安全,不玩火,不乱动家用电器,不做有危险的游戏。
7、节约用电、用水,节约粮食,勤俭节约,反对浪费。
8、自己洗手、洗脸、洗手绢等小衣物。自己削铅笔,叠被子、叠衣服,收拾床铺,整理书包,自己的事情自己做。
9、帮家里收拾饭桌、扫地、抹桌凳等,干一些力所能及的事。
10、饭前喝水润喉,不挑食、偏食、不暴饮暴食,朴素节俭,不乱花钱。
11、早晚刷牙,饭后漱口,饭前便后及时洗手。勤剪指(趾)甲、勤洗头勤洗澡。
12、未经家长同意,不看电视、玩电脑、不看有害的书,按时作息,早睡早起,保证睡眠。
13、按时到校,放学后不在校内外逗留,及时回家。
14、家长叫时,应马上停下自己的事情,及时应答,不拖拉。
15、在家能按时、独立完成作业,不用家长陪学,先做完作业后休息。
16、遇事爱问“为什么”,勤于思考;相信科学,不迷信更不能参加迷信活动。
二、习惯
17、读书声音洪亮,充满感情,使用普通话。
18、读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”,姿势正确,书写工整,卷面整洁。
19、上课前做好课前准备,准备好本节课需要的书、练习本和工具。
20、课堂上积极回答问题、提出问题。
21、认真完成老师布置的各种作业,书写工整、规范。
22、课外时间多读书、读好书,与图书交朋友。
23、爱惜学习用品,自己的学习用品分类摆放,整洁有序。
24、能合理安排学习时间,主动求学。
25、写完作业至少再从头到
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