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语 法 2014.1.21 专题一、动词 1.1何谓动词？ （1）动词分类 实义动词：有着实际动作含义的词（动词有动作）≈中文里的动词 系动词：没有实际动作含义的词（动词无动作），前为主语，后为表语 be, mean 实义动词：及物动词（带有东西=+n） 不及物动词（不能直接加名词的动词） run ：跑步，不及物；经营，及物 介词 功能： ①不能单独使用 ②接续原则 【 ？？+介词+？？ 】 介词（prep.）接续 run out of salt/water overfishing : run out of oceanic resources 海洋资源匮乏/枯竭 vi. + prep. + n. be good at the piano adj. + prep. + n. be good at playing the piano prep. + n./doing vt. = vi. + prep. 句子中不及物动词后面出现介词，它们是一个整体，充当句子的谓语，构成主谓宾结构，其他情况下介词和它后面的名词是一个整体，做后置定语，修饰前面的名词。做题：①先找句子中的动词；②找句子主干；③如句子主干不完整，找从句。 （2）动词“三姨态” 时间/（动作发生的）状态 一般态do 进行态 be doing 完成态 have done 过去时 did ( do-ed ) was/were doing had done 现在时 do / does am/is/are doing have/has done 将来时 will do will be doing will have done  语态 ①主动语态：主 do 宾 （人干事） ②被动语态：宾 be done by 主 have done be done → have been done be doing be done → be being done 情态（动词） can / could may / might shall / should will / would need must ought do 情态动词+动词 I could eat food. It should be food. 委婉=情（感）态（度）（表现） Get out ！祈使句，表命令 Please get out ！同是祈使句 Would you like to get out? 你走好不好嘛？ 虚拟语气 could / should have done 考研考点 I haven’t had the class here. I could not have had the class here. I would have learned English for 15 years. English is learned by Chinese for many years. by no means 通过没有方法→没门→无论如何都不 by any means通过任何手段→无论如何都，千方百计 （3）句型分类 ①简单句 v.=1 ②并列句 v.1 , v.2 and v.3 并列动词才是并列句 ③（主从）复合句 阅读文章中的三个“一”原则 1.文章只能有一个主旨 2.作者只能有一个观点 3.文中细节（举例、引言）只能为一个主旨而服务 并列句 1.动词大于一个 2.并列连词（还有or） 3.and 前后对等 4.or前后同质 5.but否定前者 转折逻辑——否定前者 1st, A But 2nd, B = -A However, 3rd, C =-B=-(A) =A (主从)复合句 when v.1, v.2, that v.3 主句：主 do 宾 从句：when 主 do 宾 从属连词：wh……what… that 状从连词：if, though, because… (有固定含义) 并列连词，向后看起 复合句中，无从属连词引导的动词为核心动词 长难句分析六步走 1.去隔离（双破折号之间，双逗号之间） 2.找动词（实义动词和系动词；失态整体） 3.找连词（并列连词和从属连词） 4.找关系（连词语动词的归属）——确定核心动词 5.定主语，宾语/表语（主干成分） 6.定其他成分（修饰成分） 2014.1.23 专题二、句子成分 2.1句子成分 谓语（v.） 主语（n.） 宾语（n.）/表语（n. adj. prep.短语） 定语（adj.） 状语（adv.） 补语（n. adj. prep.短语） The students learn English. The female (smart, tall, hard-working) students learn English.