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第一课 我的家乡———爽爽的郴州 教学目标 1、让学生认识家乡贵阳的同时，初步培养学生“热爱家乡、热爱贵阳”的情感。 2、了解家乡贵阳的名片。 3、培养学生的口语交际能力和动手动脑的实践能力。 教学重难点 教学重点：用较准确的语言表达自己所在社区、村寨以及贵阳在某一方面的特点。 教学难点：郴州名片及其制作。 教学课时：4课时 教学过程： 一、导入： 我们每个人最熟悉的地方就是我们自己的家，今天，就让我们来介绍一下自己的家吧！ 板书课题; 我的家乡———爽爽的贵阳 二、引导学生说说自己家所在地方的特色、特点等。 （1）观看第二页的图，了解他们是怎样介绍自己的家。 （2）小组讨论，想一想，应该怎样介绍自己的家，想好以后，向同学们介绍。 （3）不会介绍的同学，学着他们一样简单介绍自己的家。 （4）让每一个学生都上台介绍。 三、郴州不仅为我们提供了多样的生活空间，而且具有许多别致的、值得我们骄傲的地方特色，成为贵阳的“名片”。你心目中的那一张“名片”是什么样的呢？让我们一起来说说吧！ 观看图片“爽爽的贵阳” 说一说你知道的一处风景。 同学们，你们说的都是贵阳的一张张名片，贵阳市啊，还有很多名片，“中国铝城”、“中国磷都”等到城市，放光盘让学生观看。 读诗歌，“爽爽的贵阳” 读一读 跟着录音学唱。 四、我们都说了贵阳的美，我们来做一做，设计一张贵阳名片，向其他城市的小朋友介绍一下贵阳的美吧。 （1）想一想，要用怎样的方式表达。 （2）引导学生用做卡片、画画、在其它地方剪图片等。 （3）动手做。 （4）教师指导。 五、总结 让做得好的同学上台前展示。 第二课 好山好水好地方 教学目标： （1）了解郴州市的地理位置及其行政区划。 （2）了解郴州市的地形特点，重要的山川河湖 （3）了解郴州市的气候特点、以及为什么适宜人们居住。 （4）学会简单地图的判读，能说出学校在郴州市的方位。 （5）通过了解郴州市适宜的气候和秀丽的山河，激发学生热爱家乡的情感。 教学重点： 郴州市的位置和政区，地势地形和宜人的气候特点。 教学课时： 4课时 教学过程： 导入： 我们的家乡贵阳位于祖国的西南部的云贵高原上，这里风光秀美，气候宜人，地上奇峰翠谷，山环水绕，地下溶洞暗河，别有洞天，得天独厚的自然环境，今天我们一起来看一看，说一说吧。 板书课题；好山好水好地方 位于社]祖国的西南部 读第7页的文字 观看第8页的地图，找到贵阳所在的位置 读第8页的读一读，了解贵阳的由来 完成第9页的想一想，认真阅读贵阳市行政区划图，看看你的学校在哪个区、市、县？它位于贵阳的哪个方位？ 秀丽的山河 观看碟子“百花湖”、“红枫湖”、“南明河”图片 想一想，你还知道贵阳有哪些名山？它们各有什么特点？ 读11页的读一读“母亲河——面明河” 宜人的气候 读12页的文字及每个地方的小朋友介绍的气温 想一想，为什么说我们贵阳的气候最宜人？ 讨论：贵阳的气候有什么特殊点，为什么夏季来贵阳旅游的人特别多？ 总结 向你的远方亲戚朋友介绍一下贵阳。 第三课 大自然的馈赠 教学目标： （1）了解贵阳市丰富生物资源及其作用，“林城”建设的成就。 （2）了解贵阳市主要的矿产资源、能源资源及其作用。 （3）培养学生查阅资料，联系实际的能力。 （4）通过了解贵阳市主要的自然资源及其作用，让学生树立保护资源、爱护动植物、节约能源与环境和谐相处的意识。 教学重点： 贵阳市生物资源，磷、铝矿产资源的主要作用。 教学课时：3课时 教学过程： 一、导入： 我们的家乡是块宝地，地上生物资源丰富，地下矿产资源富集，众多的河湖为人们的生产生活提供了充足的水源，今天，我们一起去看一看大自然给了我们哪些丰富的资源吧。 板书课题：大自然的馈赠 二、动植物种类多，森林分布广 向学生介绍： 贵阳共有植物2000多种；动物有国家重点保护的珍稀动物娃娃鱼、在灵猫、穿山甲等十余种。 贵阳的森林覆盖率已达39.19﹪城区绿地率达到39.88﹪ 想一想,贵阳大面积的林地和绿地,对我们的生产和生活有哪些好处? 小结 丰富的动植物资源,是大自然对贵阳的馈赠,也是我们发展林业、生态农业、医药业、旅游业等一系列产业的优势。我们在利用这些生物资源的同时，更应该树立保护意识，为它们提供生存空间，与它们和谐相处。 三、矿产资源富集，能源充足 1、贵阳肝铝矿、磷矿等50多种 2、向学生介绍贵州铝铝厂。 3、让学生讲一讲铝有哪些用途？ 4、介绍磷矿 5、观看图片“开阳磷矿” 四、议一议 火力发电与水力发电各自的优质和不足。 第四课 一方水土，一方文化 教学目标： 让小学生了解贵阳的历史人文并建立如下几个基本观念： 1）贵阳历史的时间长度 2）贵阳历史人物的一般情况 3）生活在